曲丽丽

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英语课程教学中自主学习能力的提升——评《英语教育理论与教学策略研究》
《中国教育学刊》2025年第3期I0009-I0009,共1页曲丽丽 
自主学习能力是指学习者在没有外部强制的情况下,能主动运用学习策略,有效管理学习时间,独立获取、整合和应用知识及技能的能力。英语课程教学中注重培养学生的自主学习能力,不仅能够帮助学生更好地适应快速变化的学习环境,提高学习效率...
关键词：英语教育 自主学习能力 语言学习理论 英语综合运用能力 教学研究 内在学习动机 教学策略研究 学习策略 
《高职应用写作》混合式教学模式探究与应用
《作家天地》2021年第8期54-55,共2页康燕 曲丽丽 
在互联网+的时代大背景下,混合式教学模式不仅改变了学生的认知方式,也对教师的教学模式、策略、角色提出了新的要求。团队提托职场实用文体课程的教学资源平台,充分利用在线教学和课堂教学结合的优势,改变了"以教师为中心"的传统教学方...
关键词：混合式教学 应用写作 信息化 教学模式 
谈做好高职院校兼职班主任工作的心得体会
《女人坊》2020年第7期00243-00244,共2页马素霞 曲丽丽 
在高职院校中的教师团队里，班主任一直扮演着重要角色，不仅能够帮助学生解决生活学习中的各种问题，还能够为学生提供思想心理指导。本文基于高职院校兼职班主任的经历为依据，浅谈班主任一角在高职院校中重要性以及担任的具体工作，...
关键词：高职院校 兼职班主任 心得体会 
长难句教学思考——评《翻译与写作(B级)》被引量：1
《中国教育学刊》2019年第8期141-141,共1页曲丽丽 
现阶段,全国各大高校都在对大学英语教学模式进行改革,以提高教学效率和教学效果。然而大部分学生都困扰于英语阅读,尤其是面临长难句阅读时,一是觉得词汇量大,二是句子太长组合一起就读不懂,因此,高校学生进行长难句阅读,普遍都是难以...
关键词：长难句 《翻译与写作(B级)》 教学思考 
论《悲惨世界》的文学隐喻因素被引量：1
《文学教育》2019年第16期48-49,共2页曲丽丽 孙艳婷 
雨果的《悲惨世界》是一部伟大的反映现实和人性真善美丑的文学作品,战争、哲学、宗教以及文学内容都囊括其中。研究他的作品的学者更是不计其数,本文试图从语言认知学角度,分析他这部作品中的三个隐喻因素。从而更好地理解作家的人道...
关键词：隐喻因素 人物内涵 人道主义 
交际法在高职英语教学中的运用研究
《校园英语》2019年第19期63-63,共1页曲丽丽 马素霞 
相对来说高职院校的学生英语基础较为薄弱,过去传统的英语教学方式对于学生来说难以提高成绩。根据目前高职学校的英语教学方式,将交际法运用到英语教学当中,该方法能够有效提高学生的学习积极性,进而提升学生在实际生活中运用英语进行...
关键词：高职英语 交际法 运用 
浅谈高职英语教学中的“师生互动讨论”
《好家长》2019年第24期249-249,共1页马素霞 曲丽丽 
英语是我国教育体系的重要组成部分,从幼儿园教育一直贯穿到大学阶段的教育,由此可见英语教育的重要性。高职英语教学体系明显区别于普通高校的教育体系,它更注重英语的实用性,培养学生的英语口语交际能力,提升学生的英语知识运用能力,...
关键词：高职英语 师生互动讨论 教学策略 
教育生态学视域下大学英语教师专业发展策略研究被引量：9
《中国成人教育》2017年第22期154-156,共3页王洪坤 曲丽丽 
山东省教育科学"十二五"规划专项课题"人文素质教育视域下的高职大学英语教学模式创新研究"(CGW15023)的阶段性成果;2015年度山东省职业教育教学改革立项项目"高职机械制造类专业‘基于工作过程’的英语课程开发研究与实践"(项目编号:2015607)的阶段性成果
大学英语教师专业发展是一个开放、动态的生态演化过程,具有系统性、平衡性和持续性特点。培育适合英语教师专业发展的生态环境,微观方面即从培育主体自我修复的生态环境和构建校园支持性的生态环境两个层面拓展,宏观方面即从国家政策...
关键词：教育生态学 大学英语教师 专业发展 策略研究 
文化差异与大学英语教学的应对策略
《产业与科技论坛》2008年第5期196-197,共2页曲丽丽 
语言是学习文化的工具,不了解该语言的文化,也就无法真正理解和运用该文化的语言。东西方文化差异经常成为困扰大学生英语学习的难题,这些文化差异使得学生对所学内容难以理解,不易接受,严重阻碍了他们英语学习的进程。本文分析了文化...
关键词：大学英语 教学 文化差异 交际障碍 策略 
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