李玲

作品数：14被引量：12H指数：2
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大学生英语写作用词搭配特点研究被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2011年第4期28-30,共3页李玲 
湖北省教育厅人文社科项目(2008y327)
运用语料分析的方法研究大学生在英语写作中用词搭配的特点及受母语影响的错误搭配率,结果表明:限时写作中用词搭配错误出现的频率高于非限时写作中;受母语影响造成的搭配错误占整个错误的60%以上;大三学生部分词语搭配错误高于低年级...
关键词：英语写作 词语搭配 母语影响 
说文解字——看汉英民族的思维差异
《襄樊学院学报》2009年第9期66-68,共3页李玲 
语言和思维是密不可分的统一体。思维是语言的脊梁和灵魂,语言是思维的载体,能反映思维的特征。汉语是形象语言,重意合,以整体思维为主导;英语是声音语言,重形合,以抽象思维为主导。研究汉英两个民族的语言文字,可以看出两个民族的思维...
关键词：语言 文字 思维特征 
信息时代英语新词的构成特点及其翻译被引量：3
《湖北第二师范学院学报》2009年第5期127-129,共3页李玲 
信息时代,英语由于自身的原因,成了全球贸易往来和新技术所使用的一种国际性语言,出现了大批反映时代特征的新词。本文分析了英语新词的构词特点,并探讨了英语新词的翻译方法。
关键词：英语新词 构词特点 翻译方法 
母语思维对外语教学的启示被引量：1
《襄樊学院学报》2008年第9期84-88,共5页李玲 
母语思维存在于外语学习中是一个不争的事实。文章从心理语言学的角度,从思维与语言的关系及语言具有共同性的特点出发,去探讨母语思维的正面作用,分析外语教学中存在的一些问题,提出了恰当地利用母语思维,提高教学效率的必要性。
关键词：母语思维 语言的共性 外语教学 
大学生英语写作用词错误探析
《襄樊职业技术学院学报》2008年第2期94-97,共4页李玲 
大学生英语写作用词错误表现在很多方面,但主要表现在语义方面。其主要原因是盲目扩大词汇量,忽视词汇的隐喻意义和其他一些修辞意义的使用;滥用词汇,忽视词汇的文化内涵。在英语写作时,应注意词语的语义关系,探究词语的文化涵义及其交...
关键词：大学生 英语写作 用词错误 文化内涵 
英语写作教学与素质教育被引量：1
《襄樊学院学报》2007年第10期65-69,共5页李玲 
我国英语写作教学经历了以不同的教学方法为主的几个阶段。回顾这些阶段,对比研究这些教学法,分析他们的优点及局限性,并结合我国的英语写作教学现状,探求一条符合我国素质教育要求的英语写作教学之路,不仅能提高英语写作教学水平,而且...
关键词：英语写作 教学方法 素质教育 
外语教师职业倦怠现象探讨被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2007年第8期195-196,共2页李玲 
由于主观的和客观的原因,我国许多外语教师对自己所从事的职业产生了倦怠。其形式多种多样,主要表现在对工作缺乏热情、缺乏职业道德、放弃外语教学,另寻高就等方面。外语教师的这种职业倦怠不仅仅影响个人的发展,还会引发一些社会问题。
关键词：职业倦怠 表现形式 原因 危害 
外语教学中的语体意识
《井冈山医专学报》2007年第4期118-119,共2页李玲 
语言能力并不等于交际能力。外语教学的目标不只是使学习者获得理解与生成合乎语法句子的能力,还应帮助他们发展交际能力,使他们能在不同社会情景中得体地进行交际。因此,在外语教学中,教师不仅要传授学生正确的语言形式,还要培养学生...
关键词：语言能力 交际能力 外语教学 语体意识 
英语修辞格understatement的构造方法及修辞功能被引量：1
《湖北教育学院学报》2007年第7期103-104,共2页李玲 
低调陈述是与夸张相反的一种常用的修辞格。低调陈述可以通过以反代正、以弱代强等多种方法构成。其修辞功能是欲扬故抑,增强渲染效果,使语言更加讽刺、幽默,对人物的刻画更加逼真,使语言的表达更加有力。
关键词：低调陈述 构造方法 修辞功能 
外语教学中的文化移情被引量：2
《襄樊学院学报》2007年第3期63-66,共4页李玲 
外语教学的目标是把学生培养成跨文化交际的复合型人才。文化移情是进行文化沟通及跨文化交际的首要前提和根本保证。因此,在外语教学中,教师不仅要传授语言知识,还必须传授文化知识,讲授母语文化和目的语文化之间的异同,利用多种途径...
关键词：外语教学 文化教学 文化移情 文化交际 
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