郝玫

作品数：30被引量：478H指数：7
导出分析报告
供职机构：太原理工大学外国语学院更多>>
发文主题：英语成绩教师导学外语英语专业课程设置英语专业更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中国外语》《佳木斯职业学院学报》《太原理工大学学报（社会科学版）》《外语教学》更多>>
所获基金：山西省软科学研究计划山西省回国留学人员科研经费资助项目山西省教育科学规划课题山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
反思性讨论对英语教师专业发展的作用被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第3期168-169,共2页刘晓齐 郝玫 
2013-2014年太原理工大学教务处教改项目
本文以教育叙事的方式,从实证角度考察了某大学四位大学英语教师以团队合作形式进行的反思性写作教学,拟探索反思在教师专业化发展过程中的作用。研究表明,基于教师小组讨论的反思性教学,提升了教师教学技能,使大学英语写作教学更加专业...
关键词：教师专业化 反思性教学 教育叙事研究 
面授和在线授课及两种模式混合的利弊被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2013年第9期46-48,共3页郝玫 付红霞 
山西省回国留学人员科研资助项目(2012-042)
主要讨论三种授课方式:面授、在线授课和这两种方式结合的混合模式。从教学选择、互动性和群体氛围、教学质量三方面分析它们各自的利弊。认为混合方式能发挥各种媒介的优势,提供高质量的教育,是最有效的新型教育策略之一。它为高质量...
关键词：面授 在线授课 混合式 利弊 机遇与挑战 
非英语专业大学生英语听力学习策略调查研究
《海外英语》2013年第3X期13-15,共3页常鹏云 郝玫 
山西省回国留学人员科研资助项目"二语习得个体差异理论与实证研究"(项目编号:2012-042)
该研究运用定量分析的研究方法,对非英语专业大学生的听力学习策略与四级听力成绩的关系进行了实证研究。结果表明:1)非英语专业大学生对听力学习策略不甚了解,较少使用听力学习策略;2)高低分组学生在听力学习策略上存在显著性差异,特...
关键词：非英语专业大学生 听力学习策略 四级听力成绩 
非英语专业大学生英语听力风格对其四级听力成绩的影响被引量：1
《攀枝花学院学报》2013年第1期90-93,共4页常鹏云 郝玫 
山西省回国留学人员科研资助项目"二语习得个体差异理论与实证研究"(2012-042)
本研究以非英语专业大学生为研究对象,运用定性、定量相结合的研究方法,针对其听力风格对四级听力成绩的影响进行了研究。结果表明:1)在三种听力风格中,分析型是非英语专业大学生中最普遍的风格;其次是整体型、综合型;2)高低分组学生在...
关键词：非英语专业大学生 听力风格 四级听力成绩 
语境控制语用策略在广告英语中的运用被引量：1
《太原理工大学学报（社会科学版）》2012年第6期60-63,共4页赵燕霞 郝玫 
语境是语用的基础,是交际成功的关键因素,语境控制语用策略在广告英语中运用广泛。文章从语用-社交-文化视角,结合大量的例证,阐明语境控制语用策略,如指示词语的有定与无定切换策略、语境语用歧义与语用模糊策略、语境叠加语用策略、...
关键词：语境控制语用策略 广告英语 运用 
基于市场的大学英语翻译教学模式探究被引量：1
《太原理工大学学报（社会科学版）》2012年第6期73-74,80,共3页刘晓东 郝玫 
山西省科技厅软科学项目"以市场为导向培养山西外语翻译人才研究与实践"(2011041051-04)
传统的地方高校大学英语翻译教学内容单调,方法陈旧,培养出来的毕业生难以满足市场对于翻译人才的需求。随着翻译行业对应用型翻译人才需求的扩大,翻译教学模式的调整势在必行。文章探讨以市场为导向、以培养翻译实践能力为侧重点的地...
关键词：以市场为导向 翻译人才 地方高校 翻译教学 
山西外语创新人才培养的产学研模式研究被引量：2
《山西高等学校社会科学学报》2012年第10期98-100,共3页郝玫 张晓艳 
山西省科技厅软科学项目(2011041051-04)"以市场为导向培养山西外语翻译人才研究与实践"的研究成果之一
培养具有创新精神与实践能力的高素质外语人才,已成为当前人才培养讨论的热点问题。本研究在分析和讨论太原理工大学外语人才培养实例的基础上,提出了山西外语创新人才培养的产学研模式,并总结出非专业型模式、专业型模式、跨专业型模...
关键词：产学研模式 外语创新人才 培养 
场依存/场独立认知风格学习者的英语输出研究被引量：9
《解放军外国语学院学报》2012年第4期56-59,共4页郝玫 王涛 
山西省回国留学人员科研资助项目"二语习得个体差异理论与实证研究"(2012-042)
本研究考察场依存/场独立认知风格学习者英语书面输出准确性、复杂性的发展情况。结果发现:1)场依存学习者在语言发展过程中的变化大于场独立学习者;2)书面输出的两个方面既各自独立又相互影响,一方面的发展与另一方面的发展有一定的联...
关键词：场依存 场独立 书面输出 准确性 复杂性 
十年来国内外语学习动机学习者层面实证研究综述——基于10种外语类核心期刊(2000-2011年)论文的统计分析被引量：1
《太原理工大学学报（社会科学版）》2012年第2期66-69,共4页郝玫 吴薇 
动机是学习者学习外语所要满足的需要和愿望,对外语学习起到关键性作用,受到众多研究者关注。文章从Dornyei二语习得动机三层框架中的学习者层面,对2000-2011年10种外语类核心期刊关于学习动机的实证研究进行综述。通过对动机各要素的分...
关键词：外语 动机 学习者层面 综述 
大学英语全过程写作教学中自我管理的研究——一项对非英语专业学生的课堂实验被引量：3
《忻州师范学院学报》2011年第3期84-87,共4页赵燕霞 郝玫 
山西省教育科学规划课题基金资助项目(GH06038)
大学英语教学改革要求大学生学习自主化、个性化。以学习者为中心的全过程写作实验考虑了以往写作训练研究中忽略的因素,如:学习者需求分析、合作策略、课内外学习互补、自主学习等因素,此项研究采用自我管理全过程写作输出方法,在以写...
关键词：写作策略 元认知策略 自我管理 教师导控 自主学习 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部