陈凤

作品数：18被引量：99H指数：5
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供职机构：东华理工大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语教学实证研究批改英语写作听力理解更多>>
发文领域：文化科学语言文字天文地球更多>>
发文期刊：《牡丹江教育学院学报》《长春大学学报》《考试周刊》《宜宾学院学报》更多>>
所获基金：抚州市社会科学规划项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
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计算机辅助写作教学系统在大学英语写作能力发展中的应用研究——以句酷批改网为例被引量：2
《广西教育》2016年第31期143-145,167,共4页陈凤 陈彩芬 
江西省2013年省教育规划项目(重点项目)“基于句酷批改网的大学生英语写作能力发展的实证研究”(13ZD3L032);抚州市社会科学规划项目“在线同伴反馈在大学生英语写作能力发展中的作用研究”(12sk42);江西省教改项目“二语语块在大学英语翻译教学中的应用研究”(JXJG-14-6-10)
以句酷批改网为载体,采用问卷调查和访谈相结合的研究方法,开展基于计算机辅助写作教学系统的大学英语写作能力发展的应用研究,为构建能有效提高大学生写作能力的多元写作反馈机制提供有效的实验证据。
关键词：计算机辅助写作教学系统 英语写作 句酷批改网 
问题与对策:普通理工科院校大学英语教学现状反思被引量：3
《东华理工大学学报（社会科学版）》2016年第2期137-141,共5页陈凤 陈彩芬 
江西省2013年省教育规划项目(重点项目)"基于句酷批改网的大学生英语写作能力发展的实证研究"(13ZD3L032);抚州市社会科学规划项目"在线同伴反馈在大学生英语写作能力发展中的作用研究"(12sk42);江西省教改课题"二语语块在大学英语翻译教学中的应用研究"(JXJG-14-6-10)
近年来很多高校提出大学英语过多的课时影响了学生的专业课学习,需要削减,并提出要把大学英语的学习与学生的专业特色结合起来,即进行学术英语教学,这一切都对当前的大学英语教学提出了挑战。文章首先分析了当前普通理工科院校大学英语...
关键词：大学英语教学 问题 对策 
英语演说的焦虑影响及其缓解对策
《东华理工大学学报（社会科学版）》2015年第4期362-366,共5页杨彩玉 宗平华 陈凤 
江西省教改项目"英语演说与创新思维能力相结合的创新型人才培养模式研究与实践"(JXJG-10-8-27)
国内的英语演说研究侧重于对英语演讲比赛进行研究,研究对象多为英语专业和参加英语演说比赛的学生。该研究则以226名非英语专业的普通高校的大学生为研究对象,目的是提高他们的英语演说水平。在研究的过程中发现在英语演说中表现的突...
关键词：大学生 英语演说 焦虑 缓解 否定性自我评估 
一项关于句酷批改网在大学英语写作教学中的应用研究被引量：38
《东华理工大学学报（社会科学版）》2014年第2期173-177,共5页陈凤 
江西省2013年省教育规划项目(重点项目)"基于句酷批改网的大学生英语写作能力发展的实证研究"(13ZD3L032)的研究成果
当前在国内多所高校正在推广使用句酷批改网,本研究拟以江西省某高校师生的句酷批改网使用情况为研究对象,采用问卷调查,作文样本分析和访谈等研究手段来探讨在线写作自动评改系统在英语写作教学的运用,分析其在英语写作教学中的使用效...
关键词：句酷批改网 英语写作 写作评阅 
《牡丹亭》翻译研究现状评述被引量：8
《东华理工大学学报（社会科学版）》2012年第1期1-6,共6页向鹏 陈凤 何树林 
江西省抚州市2009年社会科学规划项目(09SK52)研究成果;2011年江西高校人文社科规划项目(JC1101)
文章通过追溯《牡丹亭》英译的历程,对《牡丹亭》翻译研究的现状进行分析,发现《牡丹亭》译本众多、译者名家辈出而《牡丹亭》翻译研究却相对滞后的事实,希望翻译界有更多的研究者来关注《牡丹亭》的翻译研究,从而推动中国传统文化精髓...
关键词：《牡丹亭》 《牡丹亭》英译 《牡丹亭》翻译研究 
破解天书的钥匙——《尤利西斯》中译本中的显性补偿策略研究
《无锡职业技术学院学报》2011年第6期84-87,96,共5页陈凤 向鹏 
东华理工大学2010年校长基金课题(DHXW1009)
《尤利西斯》是一部举世闻名的天书,萧乾夫妇和金隄在各自的译本中采用了众多的补偿策略,其中的显性补偿尤为突出。对两个译本中的显性补偿策略进行分析,不仅有助于读者了解二者在补偿方面的差异,更能彰显翻译补偿在翻译及读者理解过程...
关键词：翻译补偿 《尤利西斯》 显性补偿 
大学英语分级教学的实证研究
《长春大学学报》2011年第10期93-95,98,共4页陈凤 向鹏 
本研究以东华理工大学2008级学生为研究对象,从分级教学的分级方式接受度、课堂满意度、教师满意度、师生交流度、分级后的心理情感变化等几方面调查他们对分级教学的看法,探讨该校大学英语分级教学模式的可行性和有效性,并提出相应的...
关键词：大学英语教学 分级教学 教学模式 
非英语专业学生中国文化英语表达能力研究被引量：21
《东华理工大学学报（社会科学版）》2011年第1期67-71,共5页廖华英 陈凤 
江西省高校人文社会科学研究2010年度规划项目YY1002"中国文化对外传播的英语表达能力研究"(YY1002);江西省社会科学规划十一五学科共建课题"英汉词汇意义的对比研究"(09wx207)
本研究采用问卷调查和访谈的研究方法,以东华理工大学的300名非英语专业的本科生为调查对象,对他们中国文化英语表达能力的现状进行了调查,分析了他们用英语成功地描述和表达具有中国文化特色的词汇与话题的能力,并探讨了如何在大学英...
关键词：中国文化 英文表达能力 大学英语教学 
不同动机组学生听力元认知策略培训效果分析——一项基于真实英语语境下的研究被引量：4
《东华理工大学学报（社会科学版）》2010年第4期360-364,共5页陈凤 向鹏 杨彩玉 
2010年江西省高校人文社会科学研究项目青年基金(JC1003)的最终成果之一
文章在综合前人关于元认知和动机研究的基础上,试图探索出一个在真实英语语境下有效的听力元认知策略培训模式,并探讨学习动机水平对学生元认知培训效果。研究发现经过一学期的元认知策略培训后,相对于对照组而言,实验组学生的元认知策...
关键词：元认知能力 动机水平 听力 真实语境 
作为元文本的翻译被引量：1
《东华理工大学学报（社会科学版）》2010年第4期353-355,共3页向鹏 黄静 陈凤 
波波维奇和霍尔姆斯的"元文本"理论对于翻译研究具有重大的启示作用。根据"元文本"理论,文学是现实的反映,翻译是反映的反映,即翻译是一种元语言活动,翻译文本是一种元文本。将翻译看作是一种元语言活动可以揭示翻译的本质,为解决可译...
关键词：元文本 翻译 可译性 
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