吴焱岷

作品数：11被引量：25H指数：3
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供职机构：重庆电子工程职业学院更多>>
发文主题：高职院校铰接抓取地质灾害信息安全更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《漯河职业技术学院学报》《小作家选刊（教学交流）》《重庆电子工程职业学院学报》更多>>
所获基金：重庆市社会科学规划项目重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
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样板党支部建设视域下高校基层党建工作的探索与实践
《时代人物》2023年第32期184-187,共4页黄景龙 李菲 吴焱岷 
重庆电子工程职业学院教改课题《“三服务双融合”——党建引领的课程思政协同育人机制研究》(课题编号:2023032)研究成果;重庆市教育委员会2022年职业教育教学改革研究项目:高职院校信息安全技术应用专业群课程思政体系构建研究(GZ223058)
随着中国高等教育体系的迅速发展和党的建设要求的日益提高,高校党建工作的质量和效益成为了关注焦点。样板党支部作为新型党组织形式,具有示范性和引领性作用,为高校基层党建工作的改进提供了新思路。就此文章探讨了高校基层党建工作...
关键词：高校基层党建 样板党支部建设 高校教育事业 
基于“三级联动”的高职课程思政体系建设实践——以重庆电子工程职业学院信息安全专业群为例被引量：2
《漯河职业技术学院学报》2022年第5期32-40,共9页吴焱岷 周鲲 张亚 
中国职业技术教育学会课题“高职院校‘三级联动’课程思政体系建设路径研究”(SZ21C012);重庆市社会科学规划项目“‘一带一路’视野下多体协同的重庆高职专业建设国际化研究”(2018PY27);重庆市教委人文社科思政专项“网络社交娱乐视角下大学生‘圈层化’交往偏好与引导研究”(20SKSZ082)。
课程思政是落实立德树人根本任务的有效抓手,目前高职院校在实施课程思政过程中存在一些困惑和难点。重庆电子工程职业学院针对信息安全专业群课程思政体系进行了系统设计,探索构建基于党总支、党支部、课程团队“三级联动”课程思政体...
关键词：高职院校 立德树人 课程思政体系 三级联动 
高职教育发展的机遇、挑战与策略——以服务“一带一路”倡议为例被引量：1
《教育教学论坛》2021年第25期60-63,共4页刘宏宇 吴焱岷 丁锦箫 
2018年度中国高等教育学会职业技术教育分会重点课题“‘一带一路’视野下重庆高职院校信息技术类人才培养问题及对策”(GZYD2018016);2017年度重庆电子工程职业学院校级课题“微信公众平台在高职院校党建工作中的探索与应用研究”(XJSK201703);2018年度重庆市社会科学规划项目“‘一带一路’视野下多体协同的重庆高职专业建设国际化研究”(2018PY27)。
“一带一路”倡议为我国的高职教育提供了重大机遇,有利于加快高职院校国际化办学进程,建设具有国际先进水平的专业群,培养高素质国际化技术技能人才。同时,也为高职教育带来了人才培养模式、师资队伍建设、跨国产教融合方面的挑战。在...
关键词：“一带一路” 高等职业教育 技术技能型人才 教育发展 
高职院校专业满意度影响因素探究——以重电为例
《创新创业理论研究与实践》2020年第22期13-15,18,共4页吴焱岷 蒋丽 朱媛媛 
重庆市教育科学“十三五”规划课题,高职院校学生专业满意度提升对策研究(项目编号:2018-GX-386);重庆电子工程职业学院校级科研项目,高职院校学生就业能力影响因素探索及提升对策研究(项目编号:XJSK202002)
随着高职学校的迅速发展,专业满意度是反映学校办学水平和人才培养质量,高职院校学生的专业满意度一直备受学校、社会的关注,专业满意度与学生的就业倾向、就业预期、就业质量等存在一定关系,解决好学生培养问题才能更好地实现立德树人...
关键词：高职 专业满意度 电子信息类 影响因素 
高职院校提升学生专业满意度的对策研究
《就业与保障》2020年第12期86-87,共2页吴焱岷 程瑞雪 朱媛媛 
2018年度重庆市教育科学“十三五”规划课题“高职院校学生专业满意度提升对策研究”(编号:2018-GX-386)。
就业是最大的民生。为了实现更高质量和更充分的就业,更好发挥教育服务国计民生的作用,加快实现教育治理体系和治理能力的现代化,在高职院校中开展提升专业满意度的对策研究具有显著的时代意义和社会价值。本文通过开展高职院校学生专...
关键词：课程设置 专业满意度 行业需求 
信息安全技术专业“双平台、双核心、双情境”人才培养模式的创新与实践被引量：15
《中国职业技术教育》2014年第29期5-10,33,共7页龚小勇 武春岭 唐继勇 何欢 吴焱岷 贺彬恢 张湛 鲁先志 何倩 杨秀杰 
针对信息安全行业"政治强、道德高、技术硬"的人才需求,联合百家企业,10年探索实践,建立资源整合平台和社会服务平台"双平台"校企合作机制,开发职业素质核心和职业技能核心"双核心"专业课程体系,营造校内学习情境和校外职业情境"双情境...
关键词：信息安全 人才培养 双平台 双核心 双情境 
信息安全技术专业“双平台、双核心、双情境”三双人才培养模式研究与实践被引量：4
《中国职业技术教育》2014年第8期94-96,共3页武春岭 龚小勇 唐继勇 何欢 吴焱岷 
重庆市教委2012年市级高等教育教学改革研究重点项目"高职高专生产性实训基地建设与创新型人才培养研究与实践"(项目编号:1202087);重庆市教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"高职院校IT类专业生产性实训基地管理模式创新与实践"(项目编号:2013-ZG-053);重庆市教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"高职院校IT类专业课程设置优化与创新研究"(项目编号:2012-GX-193)
本文提出信息安全技术专业"双平台、双核心、双情境"三双人才培养模式,不仅从根本上保障了信息安全技术专业培养复合型、发展型和创新型技术技能人才所需的必要条件,而且系统地解决了电子信息类专业人才培养过程中遇到的校企合作、课程...
关键词：信息安全 人才培养模式 双平台 双核心 双情境 
机器人实时定位与导航系统的设计研究被引量：3
《制造业自动化》2012年第7期132-134,共3页李毅 吴焱岷 徐宏英 
机器人定位导航是机器人学的一个重要研究领域,是移动机器人实现完全自主的关键,精确的定位是完成导航任务首要必须解决的关键问题。本文提出了一种改进的机器人的定位和导航算法,提出的该方法可以有效的解决机器人导航过程中的定位、...
关键词：机器人 避障技术 导航系统 定位算法 
非线性系统的采样控制设计方法综述
《重庆电子工程职业学院学报》2012年第3期165-167,共3页李毅 徐宏英 吴焱岷 
该文分析了非线性系统知识,总结了非线性采样控制器设计方法,进一步探索了连续时间设计、离散时间设计和数据采样设计的相关方法。
关键词：非线性 采样控制 连续时间 
基于＂工学交替＂的高职学生实践教学体系研究
《小作家选刊（教学交流）》2012年第4期185-186,共2页吴焱岷 漆津利 
高等职业教育旨在加强学生实践动手能力的培训，在“工学交替”思想的指导下开展教育教学是高职院校的主流思想，构建完善的实践教学体系，不仅可以提高学生的实践能力，更能加强学生的非业务素质，增强社会适应性和竞争力。
关键词：高职 工学交替 实践教学 
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