曹霞

作品数：10被引量：22H指数：3
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供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
发文主题：情态认知语言学大学英语英语学术语篇文化更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《边疆经济与文化》《复旦外国语言文学论丛》《经济研究导刊》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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功能语言学视角下英语学术语篇的情态与语用身份建构被引量：3
《复旦外国语言文学论丛》2014年第2期71-78,共8页曹霞 孙启耀 白茹玉 
2013年教育部人文社会科学研究规划基金“语用身份构建中责任情态人际意义的研究”(项目批准号13YJA740046);2013-2014年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“基于语料库的英语学术语篇中情态的人际意义研究”(项目编号12534038)的阶段性成果
本文从系统功能语言学的情态理论出发,以两种应用语言学期刊中30篇学术论文为语料,探讨英语学术语篇中情态与作者身份构建过程。研究表明,学术语篇作者多选用认知型情态表达、低量值的情态表达以及主观的情态表达,构建了作者个人客观严...
关键词：语用身份建构 情态类型 情态量值 情态主客观取向 
中国作者与母语作者英语学术语篇情态动词使用对比研究
《宿州教育学院学报》2014年第6期177-179,共3页辛丹 曹霞 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(HEUCF141205);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12534038)
本文从ELSEVIER数据库中选取100篇英语学术语篇,建立小型语料库,使用Ant Conc3.2.4w检索核心情态动词,运用SPSS17.0进行显著性检验,发现了中国作者与母语作者英语学术语篇中核心情态动词使用频率的异同,并分析了造成异同的可能原因。
关键词：学术语篇 情态动词 语料库 
主体间性视角下奥巴马每周演讲语言情态的人际意义分析
《复旦外国语言文学论丛》2013年第1期106-112,共7页曹霞 孙启耀 
中央高校基本科研业务费专项资金项目资助(HEUCF131207)
美国总统每周演讲是一种重要的政治语篇。如何处理演讲中所涉及的复杂人物关系是总统在演讲中达到劝说目的的主要途径。本文运用系统功能语言学理论,结合评价系统介入语言资源,以主体间性为视角,分析奥巴马每周演讲话语情态的选择。研...
关键词：奥巴马每周演讲 情态 人际意义 主体间性 
依托式大学英语教学模式与自主学习能力的培养被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2012年第2期163-165,共3页曹霞 白晶 
哈尔滨工程大学2011年"三育人"研究课题"依托式外语教学模式与自主学习能力的培养"阶段性成果
探索新型教学模式,培养学生的英语综合应用能力及其自主学习能力是现行的《大学英语课程教学要求》所提出的重要目标。基于此,对自主学习的定义进行简要介绍,探讨了如何在内容为依托的外语教学模式中培养学生的自主学习能力和意识。进...
关键词：大学英语 自主学习能力 内容依托式外语教学模式 
抗争、局限与悲剧:哈代小说中的女性形象
《长江大学学报（社会科学版）》2011年第12期24-25,共2页白晶 曹霞 
托马斯·哈代小说中最著名的几位女性形象具有理性与感性抗争、爱情与婚姻抗争的抗争性特点,以及男权社会控制、本能驱使和贞操观束缚的局限性特点和悲剧性特点。深入剖析这些特点形成的深层次社会与心理原因,可以得出结论:哈代塑造的...
关键词：托马斯·哈代 女性形象 特点 性别观 
英汉习语翻译中的文化因素被引量：2
《黑龙江高教研究》2011年第5期164-166,共3页曹霞 白晶 
语言是文化的载体,英汉习语中所蕴涵的文化因素一直是翻译中的难点。文化差异导致彼此指称意义与联想意义的不对称性,从而产生翻译过程中以异化为主的翻译原则。
关键词：英汉习语 翻译 文化因素 
认知语言学述评被引量：1
《经济研究导刊》2009年第23期206-208,共3页曹霞 
认知语言学是认知科学发展的产物,代表一种语言研究范式,是多种认知语言理论的统称。认知语言学的哲学基础是体验哲学,即把人们的日常经验看成是语言使用的基础,着重阐释语言和一般认知能力之间密不可分的联系,把语言认知作为人的整体...
关键词：认知语言学 认知科学 语义 语法 
认知语言学的隐喻与外语教学被引量：7
《黑龙江高教研究》2007年第8期169-171,共3页曹霞 
传统语言学将隐喻仅仅看作语言修饰的手段。认知语言学则认为隐喻不仅是语言现象,也是一种认知方式,它影响着我们的思维。隐喻是语言与文化联系最紧密的部分,对隐喻的理解在很大程度上决定于对目标语文化的理解与把握。文章探讨了隐喻...
关键词：隐喻 文化 认知 外语教学 
图式理论对大学英语教学的启示被引量：3
《哈尔滨学院学报》2007年第5期107-109,共3页曹霞 
认知语言学研究领域中的图式理论在英语阅读理解中具有十分重要的作用。文章阐述了图式理论在英语阅读理解中的作用,并探讨了图式理论对我国大学英语教学的重要启示。
关键词：图式理论 背景知识 激活 英语教学 
建构大学英语教学中新型的师生角色被引量：4
《边疆经济与文化》2007年第1期151-153,共3页曹霞 
建构主义是认知心理学的一个分支,当代教育思想、教学理念和教学模式受其影响较多。该理论对传统大学英语教学的师生角色观提出了挑战。建构主义理论强调以学生为中心,学生由被动接受知识变为知识的主动建构者,教师从传统的知识传授者...
关键词：建构主义 大学英语教学 学生角色 教师角色 
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