李瑶

作品数：20被引量：47H指数：4
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供职机构：中南大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语词块基于语料库文化教学生态学视角更多>>
发文领域：语言文字文化科学交通运输工程更多>>
发文期刊：《创新与创业教育》《长江丛刊》《湖南工业职业技术学院学报》《当代教育理论与实践》更多>>
所获基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
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基于核心素养培养的大学英语课程建设与实践——以中南大学为例被引量：3
《创新与创业教育》2022年第4期138-145,共8页傅晓燕 侯先绒 李瑶 
全国首批新文科研究与改革实践项目“新文科视域下以价值引领为核心的大学英语课程建设与实践”(教高厅函[2021]31号);2021年湖南省学位与研究生教学改革研究项目“‘一带一路’背景下的留学生汉语课程思政探索”(2021JGSZ011);2020年湖南省普通高校教学改革研究项目“文化生态视角下大学英语跨文化教育研究与实践”(湘教通[2020]232号);中南大学创新创业教育课程建设项目“‘中西文化对比’课程建设”(2020CSTZ01)。
21世纪的中国教育,聚焦于核心素养培养,对大学英语课程建设提出了更高的要求。针对新的形势和人才培养需求,中南大学外国语学院树立核心素养培养理念,以“两性一度”的金课标准,加强大学英语类课程的建设,构建新的大学英语课程体系。同...
关键词：大学英语 核心素养 课程建设 方案 成效 
基于中国知网相关数据的读后续写研究可视化分析被引量：2
《当代教育理论与实践》2021年第4期9-14,共6页李瑶 张敏 李梦丽 
湖南省社科基金外语科研联合项目(19WLH37);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0090);中南大学研究生教育教改研究项目(2018JG27)。
使用CiteSpace可视化软件分析中国知网中有关读后续写研究文献的发表时间、发表数量、高频关键词及高中心度关键词表,探索研究热点和未来的发展趋势。研究发现,读后续写自2012年被提出后,2016—2019年间快速发展,主要研究聚焦于读后续...
关键词：读后续写 协同 评估 研究热点 CITESPACE 
基于语料库的大学生英语议论文多维度分析被引量：1
《海外英语》2019年第11期233-234,共2页廖顺林 李瑶 
2017年湖南省和中南大学教改项目:大学英语多元立体交互教学模式研究与构建(湘教通[2017]452号);中南大学2018年研究生创新项目“基于语料库的大学生英语书面语多维度分析”(编号:2018zzts052)的阶段性成果
该研究采用多维度分析法(MDA),对中国大学生和英美大学生英语议论文语篇进行语料库对比研究,探究中国英语学习者与本族语者在英语议论文写作5个维度上的差异。研究结果表明,中国大学生英语学习者在信息性、叙事性、指代明确性和抽象性...
关键词：多维度分析 语料库 议论文写作 语体特征 
基于语料库的英语近义动词搭配特征对比研究和教学被引量：1
《当代教育理论与实践》2019年第3期125-130,共6页李瑶 廖顺林 
2017年湖南省和中南大学教改项目"大学英语多元立体交互教学模式研究与构建"(湘教通[2017]452号);2018年中南大学研究生自主探索创新项目(2018zzts052)
文章对比分析了achieve和gain,arise和emerge两组近义动词在中国学生英语笔语语料库和英语国家语料库中的搭配特征和语义韵的异同,探讨了4个动词在中国学生英语笔语语料库中的异常搭配和原因。结果发现:相比本族语者,中国学生过度使用ac...
关键词：语料库 近义词 动词 搭配 语义韵 
文化生态学视角下高校英语教材文化主题配置——以《新时代交互英语》为例被引量：1
《长江丛刊》2019年第2期114-116,共3页廖顺林 李瑶 
基于Byram的教材文化内容的评估标准,采取内部与外部评估相结合的方法对《新时代交互英语》的文化主题进行分类和评价,并对正在使用该教材的136名中南大学2017级非英语专业大学生做了问卷调查.研究表明:(1)该教材的英语国家文化主题分...
关键词：文化生态 中国文化失语 文化教学 文化选择与配置 
基于语料库的跨学科中外期刊论文词块的使用研究
《校园英语》2019年第1期201-202,共2页李瑶 兰明秀 
词块作为学术语篇构建的重要手段,多年来受到众多研究者的关注。本文基于语料库语言学的研究方法,自建语料库对比分析中外学者两个学科的四词词块使用情况。研究发现跨学科、跨语言学术文本中存在核心词块。本研究有助于提高研究生学习...
关键词：词块 学术论文 中外学者 跨学科 
文化生态学视角下大学英语跨文化教学问题和解决路径被引量：6
《创新与创业教育》2018年第2期136-140,共5页李瑶 傅晓燕 
湖南省普通高校教学改革研究项目"大学英语多元立体交互教学模式研究与构建"(湘教通[2017]452号);中南大学教育教学改革研究项目"大学英语多元立体交互教学模式研究与构建"(2017jy67)
文化生态学以和谐、动态的眼光看待文化。大学英语教育的重要目标之一是培养学生的思辨能力和跨文化交际能力。在大学英语教学中培养学生用英语表达中国文化的能力具有重要意义。目前大学英语文化教学存在文化生态失衡、缺乏系统的跨文...
关键词：文化生态学 跨文化教学 大学英语 中国文化 文化传播能力 
基于CBI理念的“中西文化专题”课程设计被引量：2
《创新与创业教育》2018年第2期156-159,共4页傅晓燕 李瑶 
2017年中南大学"新工科"研究与实践项目"面向新工科的大学英语高阶课程体系构建与完善"(2017XGK042)
"中西文化专题"是基于以"内容为依托(CBI)"和"语言与内容融合式学习(CLIL)"教育理念而开设的大学英语高级阶段语言文化类选修课程。文章对该课程在课程体系中的定位、课程的教学内容与教学方法、课程教学管理与评价考核等进行了深入的...
关键词：中西文化专题 设计思路 教学内容 教学方法 考核评价 
2017年中国《政府工作报告》英译本地道性探究被引量：2
《海外英语》2018年第7期129-130,135,共3页冯艳艳 李瑶 
中南大学研究生自主探索创新项目(编号:1053320170865)"中国<政府工作报告>和香港<施政报告>英译本差异研究"的阶段性成果
政府工作报告是对外展示中国形象的重要渠道,地道的英译本是塑造中国形象的关键。文章以2017年《政府工作报告》英译本为研究对象,以2017年《施政报告》英文版为参考对象,从词汇和句篇两方面分析《政府工作报告》英译本的地道性,并探析...
关键词：政府工作报告英译文 地道性 原因 
基于COCA和CLEC语料的同义词辨析研究——以study/learn为例
《校园英语》2016年第14期207-208,共2页田东旭 李瑶 
湖南省哲学社会科学基金项目(11WLH54)“英语学习者中介语动词产出的对比研究”;中南大学研究生教育教学改革与研究项目(2014JGB26)“外语类研究生思辨和创新能力的多维培养模式构建研究”的阶段性成果
英语同义词数量庞大,对英语同义词的辨析是学习提高英语水平的难点。文章运用语料库语言学研究方法,定性与定量研究结合,以当代美语语料库(COCA)为基础,借助中国学习者语料库(CLEC),通过对study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、...
关键词：语料库方法 同义词辨析 语义韵 搭配词选 类联接 
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