李芝莉

作品数：16被引量：12H指数：2
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供职机构：广州民航职业技术学院更多>>
发文主题：动物英汉谚语高职院校口语教学中英谚语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《湖南工业职业技术学院学报》《青岛职业技术学院学报》《浙江交通职业技术学院学报》《牡丹江大学学报》更多>>
所获基金：广东省高等职业技术教育研究会课题中国外语教育基金更多>>
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基于构式语法观的英语学习者语感认知探析
《新疆职业大学学报》2023年第2期45-50,共6页李芝莉 
2019年校级科研项目(19X0425);2022年校级质量工程项目(JG202213);广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题(22GYB153)。
通过对高职院校非英语专业的学生进行英语语感情况调查,提出高职院校学习者英语语感认知能力发展的主要问题。在此基础上,本文以认知构式语法观作为理论基础,分析阐释如何从构式网络情境化教学和多模态构式教学内容两个维度创设英语课...
关键词：高职院校 语感认知 构式语法观 情境化教学 多模态构式 
课程思政视域下高职院校英语教师专业身份构建的认知研究被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2022年第1期31-35,共5页李芝莉 
第十批中国外语教育基金项目(ZGWYJYJJ10A081)。
高职院校英语教师专业身份构建可以通过教学团队建设、教师素养培养、教师角色定位以及教师教学考核体系四个方面进行对比研究。在体认语言学理论的视角下,影响高职院校英语教师专业身份构建的三个主要因素为互动体验、认知加工以及语...
关键词：高职院校 英语教师 专业身份 体认语言学 课程思政 
基于认知意象图式理论的高职学生英语语感能力培养被引量：1
《浙江交通职业技术学院学报》2020年第4期34-38,共5页李芝莉 
2019年度广东省普通高校青年创新人才类项目(人文社科)(2019GWQNCX107)。
高职院校公共英语教学在思考如何对接未来就业岗位对学习者外语语言运用能力要求的过程中,必须重视培养学习者英语语感能力。从认知语言学的角度出发,以意象图式理论为基础,辅之以相关实证调查,探讨现行高职院校公共英语教学如何帮助学...
关键词：高职院校 英语语感能力 意象图式理论 实证调查 词汇语义结构 
基于构式认知语用观的英语虚拟语气教学模式探析
《邢台职业技术学院学报》2019年第3期12-15,共4页李芝莉 
2017年度广东省高等职业技术教育研究会课题——“‘互联网+’时代高职英语教学立体化与教学资源优化的认知研究与实践’”,课题编号:GDGZ17Y034;2017年广州民航职业技术学院校级课题,课题编号:17X0451
虚拟语气是基于人的经验认知并经常用来表达与客观事实相反或者无法实现的语式语气,特定的认知语用功能决定了其教学的重要性和难度。文章从认知语言学的角度出发,分析教学过程中如何通过构式语用观来建构虚拟语气教学模式,让学生能够...
关键词：虚拟语气 认知语用功能 构式认知语用观 教学模式 
“互联网+”时代高职民航专业学生英语自主学习能力及学习策略探析被引量：5
《广东水利电力职业技术学院学报》2019年第2期70-72,76,共4页李芝莉 
2017年度广东省高等职业技术教育研究会课题“‘互联网+’时代高职英语教学立体化与教学资源优化的认知研究与实践”(GDGZ17Y034);2017年广州民航职业技术学院校级课题阶段性研究成果
通过调查高职院校民航专业学生英语自主学习能力,探析“互联网+”时代学生英语自主学习策略制定的影响因素,以期对高职院校非英语专业学生英语自主学习能力的提升有所启示。
关键词：高职院校 英语自主学习能力 “互联网+”时代 学习策略 
英汉谚语中运用动物表达进行意义构建的认知对比探析
《宁波城市职业技术学院学报》2018年第3期86-88,共3页李芝莉 
2017年度广东省高等职业技术教育研究会课题“‘互联网＋’时代高职英语教学立体化与教学资源优化的认知研究与实践”（GDGZ17Y034）研究成果.主持人：李芝莉.
本文从认知心理空间和概念合成理论的角度出发．通过对英汉对应谚语中运用动物表达进行意义构建的对比，分析在英汉谚语中所运用的动物表达是如何达至内涵意义上的一致，以期促进英汉谚语意义对比和解读的认知研究。
关键词：认知心理空间 概念合成 中英谚语 动物表达 意义构建 认知研究 
概念合成理论视阈下英汉谚语动物表达的对比探析
《广东轻工职业技术学院学报》2018年第3期78-80,共3页李芝莉 
2017年度广东省高等职业技术教育研究会课题"‘互联网+’时代高职英语教学立体化与教学资源优化的认知研究与实践"(GDGZ17Y034)
从概念合成理论的角度出发,对英汉对应谚语中运用动物表达进行意义构建进行对比分析,发现汉语谚语中对于动物的表达不仅建构在一定的文化内涵之上,而且多数对于动物表述赋予了内涵概念的衍生,使其具备新的认知结构,而同样基于源语言文...
关键词：概念合成 英汉谚语 动物表达 意义构建 认知结构 
英汉谚语中运用动物表达进行意义构建的认知对比探析
《陕西工业职业技术学院学报》2018年第3期38-40,共3页李芝莉 
本文系本人主持的2017年度广东省高等职业技术教育研究会课题“互联网＋‘时代高职英语教学立体化与教学资源优化的认知研究与实践’”研究成果（课题编号：GDGZ17Y034）.
本文从认知心理空间和概念合成理论的角度出发，通过对英汉对应谚语中运用动物表达进行意义构建的对比，分析在英汉谚语中所运用的动物表达是如何达至内涵意义上的一致，以期促进英汉谚语意义对比和解读的认知研究。
关键词：认知心理空间 概念合成 中英谚语 动物表达 意义构建 认知研究 
高职民航类院校英语口语课程立体化教学初探被引量：2
《中国民航飞行学院学报》2017年第3期60-62,共3页李芝莉 
广东省高职教育外指委教改项目青年项目(G2015061)
本文从外语立体化教学的理论出发,探讨分析如何在现行高职民航类院校英语口语教学中,逐步构建立体化教学模式,更好地提高非英语专业学生自主性探索的学习能力,真正促进学生掌握和运用英语的水平,以期对相关的研究有所裨益。
关键词：立体化教学 口语教学 自主性 
高职高专院校“ESP+EGP”口语教学模式探索被引量：1
《牡丹江大学学报》2017年第1期180-182,共3页李芝莉 
口语教学作为高职高专公共英语教学不可或缺的环节,随着时代的发展,被赋予了更高的要求。因此,本文提出了基于语境教学法的"ESP+EGP"口语教学模式构建,用语境教学的理念解决专门用途英语和通用英语教学融合的问题,以期能够真正提高教学...
关键词：口语教学 高职高专 语境教学 专门用途英语 通用英语 
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