杨亚萍

作品数：50被引量：146H指数：8
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供职机构：浙江万里学院更多>>
发文主题：通信工程专业数字电子技术教学模式教学方法高等教育更多>>
发文领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术医药卫生更多>>
发文期刊：《中国现代教育装备》《计算机工程与应用》《中国医学工程》《太原理工大学学报》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划宁波市青年（博士）科学基金宁波市自然科学基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
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电气工程及其自动化专业应用型人才需求分析被引量：4
《中国现代教育装备》2019年第15期66-68,76,共4页陈丹江 樊慧丽 郑子含 杨亚萍 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“以学习成果为导向的电气工程及其自动化专业综合改革”(编号：jg20180254);浙江万里学院课堂教改项目“《电力电子技术及实践》案例驱动理实结合的教学探索与实践”
为了实现应用型高校电气工程及其自动化专业的人才培养目标,分析了专业的区域人才需求,首先介绍了本专业的发展现状和发展趋势,其次分析了浙江省区域经济特点分布及对人才的需求,最后结合浙江万里学院电气工程及其自动化专业近几年毕业...
关键词：电气工程及其自动化 人才需求 区域经济 对策与建议 
“对分课堂”在电路分析课程教学中的探索和实践被引量：5
《浙江万里学院学报》2018年第4期107-111,共5页姚竞红 方娟妮 杨亚萍 
浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目"对分课堂"在<电路分析>课程教学中的探索和实践(kg20160328)
文章分析了《电路分析》课程在传统教学中存在的问题,提出了"对分课堂"的教学改革思路,并围绕"对分课堂"的教学改革,具体介绍了任务设计、教学实施、基于Moodle平台的微课录制、试题库开发等,形成了课程特色,获得了较好的教学效果。
关键词：电路分析 对分课堂 MOODLE平台 微课制作 试题库 
通信工程专业实践教育基地的建设探索
《电气电子教学学报》2018年第3期147-150,共4页彭涛 杨亚萍 梁丰 方朝曦 
实践教育基地是高校学生进入企业前的缓冲地带,它决定了大学生能否迅速融入企业,建立工作自信的重要环节。本文分析了实践教育基地在建设中普遍存在的问题,并以浙江万里学院—华为工程实践教育基地的建设为例,总结了如何将企业需求融入...
关键词：校企融合 实践教育基地 通信工程 
BOPPPS模型及项目驱动式教学在电子类专业课程中的应用被引量：10
《浙江万里学院学报》2018年第1期103-106,共4页谢智波 杨亚萍 张巧文 
2016年浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160338)
针对传统电子类专业重理论轻实践的教学形式,提出一种将BOPPPS模型与MOODLE平台结合的项目驱动式教学改革方案。以《可编程逻辑器件应用》课程为例进行改革探索,进行课堂教学的形式改革和内容改革。将该课程划分为十一个项目,每个项目建...
关键词：BOPPPS模型 MOODLE平台 项目驱动式教学 混合教学 
通信工程专业人才培养方案改革实践被引量：8
《电气电子教学学报》2015年第6期8-10,共3页杨亚萍 梁丰 刘高平 彭涛 
通信工程2014浙江省新兴特色专业建设项目(浙教高教[2014]110号)
本文从现代职业教育体系视角,针对通信工程专业的社会需求,提出了提供学习者自主选择权的模块化人才培养课程体系,并将模块课程的教学融合高端职业技能培养内容,开展学历学位证书与职业资格证书有效衔接的"双证书"制度。实践证明,通信...
关键词：现代职业教育 通信工程专业 人才培养方案 
强化行业能力的应用型人才培养体系设计与实践——以浙江万里学院专业综合改造为例被引量：16
《中国大学教学》2015年第3期29-31,共3页钱国英 杨亚萍 崔彦群 
应用型本科人才培养模式一直是地方本科院校教学研究与探索的核心。浙江万里学院近年来以研究性教学改革为突破口,以专业综合改革为载体,面向区域产业发展需求,致力于探索应用型本科人才培养的科学方法。本文以浙江万里学院围绕"应用能...
关键词：本科应用型人才 培养体系 课程整合 产业模块 课证结合 产品化综合项目 
电气工程及其自动化专业本科职业教育改革探索被引量：2
《中国电力教育》2014年第11期48-49,56,共3页杨亚萍 张伟 郑子含 
浙江省宁波市特色专业建设项目"电气工程及其自动化"(序号第24)的阶段建设成果
社会与行业对人才需求具有多样性，作为地方性本科院校的电气工程及其自动化专业，其定位及人才培养模式与传统高校不同，紧密与地方经济结合，展开错位竞争，从而发挥地方院校自身的优势，提高学生的就业竞争力。浙江万里学院的电气工...
关键词：电气工程及其自动化专业 职业教育 教育改革 专业本科 人才培养模式 地方性本科院校 服务型教育 重点建设专业 
“物联网工程导论”课程教学探索与实践被引量：8
《中国电力教育》2013年第10期106-107,共2页施炯 杨亚萍 梁丰 
宁波市服务型教育重点专业子项目物联网工程专业实践教学体系建设(文件号:甬教计[2009]359号文件)的研究成果
针对"物联网工程导论"课程,以浙江万里学院为例,探讨了课程的教学目标,提出了"内外结合、联系实际、项目驱动"的教学模式和方法,设计了对应的教学内容。实践表明,课程有效提升了学生对于专业学习的热情,完成了课程预期的目标。
关键词：物联网 教学模式 教学方法 教学实践 
大学电类基础课程机考实践
《电气电子教学学报》2013年第4期10-12,共3页杨亚萍 梁丰 熊波 陈文鑫 
2013宁波市教育科学规划研究课题(项目编号:YGH050)
我校基于网络信息化手段构建了一个开放式网络考试学习平台,实施基于机考系统的过程性评价及机考考试方法改革。本文介绍了网络化考试管理系统的组成、考试题库系统的设计。经应用实践证明,这种考试方法改革不仅有利于过程性评价,有利...
关键词：机考 考试功能 过程性评价 自主学习能力 
嵌入IT企业认证培训 提高本科网络类课程教学质量被引量：2
《中国大学教学》2013年第7期49-51,共3页邵鹏飞 杨亚萍 李翠莲 
根据应用型网络人才培养要求的变化,分析了当前本科网络类课程质量内涵建设的要求及课程教学中存在的理论脱节问题,然后结合实践提出并探讨了将IT企业认证培训嵌入本科网络类课程长期教学过程中的解决方案。
关键词：认证培训 本科教学 网络类课程 教育质量 应用型人才 
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