杨玉珺

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供职机构：包头职业技术学院经济贸易管理系更多>>
发文主题：旅行社高职旅游专业高职教学设计教学内容更多>>
发文领域：语言文字经济管理文化科学文学更多>>
发文期刊：《海外英语》《包头职业技术学院学报》《农村经济与科技》《鹿城学刊》更多>>
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旅游业发展背景下内蒙古高职旅游专业课程设置及教学内容优化被引量：1
《鹿城学刊》2024年第1期91-96,共6页郭慧 杨玉珺 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“内蒙古旅游业发展新形势下高职旅游专业课程设置及教学内容优化研究”(NZJGH2021072)阶段性成果。
新时期内蒙古旅游业的快速发展对高职旅游专业人才培养提出了新的要求。内蒙古高职旅游专业的课程设置及教学内容在一定程度上不能满足旅游人才培养的需要。通过优化高职旅游专业课程设置及教学内容,能够进一步提升旅游专业人才培养质量...
关键词：高职旅游专业 课程设置 教学内容 
高职经管类教师企业实践锻炼管理机制探讨——以包头职业技术学院为例
《包头职业技术学院学报》2019年第2期38-39,共2页杨玉珺 
以包头职业技术学院为例,分析了教师在企业实践锻炼现状,总结了探索管理机制创新改革的经验,进一步探索了完善教师专业技能水平的有效途径。
关键词：企业实践锻炼 管理机制 校企合作 
浅析我国旅行社竞争状况及对策分析被引量：3
《农村经济与科技》2016年第24期43-44,共2页杨玉珺 
随着改革开放以来我国经济的迅速崛起,旅游业已经成为新兴的带动经济发展的一架马车,各地纷纷大力支持旅游业的发展,作为旅游业龙头老大的旅行社也如雨后春笋般的发展起来。但是不得不注意的是,在旅行社不断增长的背后也隐藏了大量的问...
关键词：旅行社 竞争现状 对策分析 
《红楼梦》英译中模糊语言美学翻译研究
《芒种（下半月）》2013年第1期199-200,共2页杨玉珺 
引言翻译作为人类重要的活动形式之一,为人类的文化交流与发展作出了重大贡献。因为翻译的存在,经典才得以在世界范围内共享与传播。同样,中国经典文学作品在世界的流传与推广同样离不开翻译的推动。《红楼梦》作为中国有史以来最伟大...
关键词：语言模糊性 美学理论 杨宪益 文学作品 霍克斯 意象美 戴乃迭 美学视角 杨译本 期待视野 
On Teachers' Role in Spoken English Class
《海外英语》2012年第2X期96-97,共2页杨玉珺 
The paper analyzes the characteristics of the spoken English class and proposes the suggestions to the teachers in term of how to design the spoken English class, organize and administrate the class and assess the lea...
关键词：SPOKEN ENGLISH CLASSROOM ACTIVITIES ORAL TESTING 
基于任务型语言教学法的高职《导游英语》教学设计被引量：1
《科技信息》2011年第33期384-385,共2页杨玉珺 
导游英语是高职涉外旅游专业一门应用性极强的课程。本文以导游工作过程为线索,以任务型语言教学法为指导,对《导游英语》课程进行教学设计,重点培养学生在导游带团过程中的讲解能力、带团能力和应变能力,同时提出了一些在教学实施中需...
关键词：任务型语言教学法 教学设计 教学实施 
高职英语专业学生语言学习实验研究——以“背诵式语言输入”法为例
《包头职业技术学院学报》2010年第2期72-73,共2页杨玉珺 
"背诵式语言输入"是一种科学有效的英语语言学习方法,能让学生在不知不觉中积累大量的词汇,培养英语的语感。通过实验研究,只要方法得当,可收到明显效果。
关键词：背诵式语言输入 实验研究 学习法 
高职英语课堂学生焦虑感情况调查分析
《包头职业技术学院学报》2008年第3期56-58,共3页杨玉珺 
英语课堂焦虑是影响英语学习过程和结果的重要因素。运用Horwitz设计的外语课堂学习焦虑量表,调查了我院非英语专业一年级学生的英语课堂焦虑情况。结果显示,学生英语学习焦虑与成绩有显著负相关。英语学习中焦虑感高的学生成绩较差,反...
关键词：课堂焦虑感 自主学习能力 学生主体 
英语教师在交际教学法下的角色定位
《包头职业技术学院学报》2006年第2期50-52,共3页杨玉珺 
通过阐述英语交际教学法的概念和特点,结合第二语言习得理论和学与教心理学的研究结果,指出英语课堂教学应回归学生主体,教师应扮演设计者、组织者、管理者和评价者的角色。
关键词：交际教学法 教师角色 学生主体 
改善高职院校学生的英语听说环境
《包头职业技术学院学报》2004年第3期54-55,共2页杨玉珺 
通过对高职院校学生英语实际应用能力现状的分析,指出缺乏英语语言环境是导致这一现象的主要原因。只有通过校方、教师和学生三方面的努力,才能创设良好的英语听说环境,培养学生的学习兴趣,并最终提高学生的英语听说水平。
关键词：语言环境 口语活动 学习动机 
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