树沐

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发文期刊：《课程教育研究》《黑龙江生态工程职业学院学报》《学园》《邢台学院学报》更多>>
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课程思政融入《综合商务英语》教学的探索与实践研究被引量：2
《校园英语》2020年第36期8-9,共2页邓微 树沐 崔文娟 
哈尔滨金融学院课程思政重点项目专业英语课程思政实践探索——以《综合商务英语》为例(项目编号:2019E008)阶段成果之一
本文以《综合商务英语》为例,探索提高英语教师育人意识、挖掘思政素材以及优化思政教学和考核方式的重要性,从而使专业课程更好地发挥思想政治教育功能。
关键词：课程思政 政治素养 专业英语 
大学英语四级网考形势下大学英语视听说课堂教学改革探究被引量：1
《课程教育研究》2016年第5期113-114,共2页树沐 胡家英 
大学英语四级网考对大学英语视听说教学及教材修订的反拨效应研究,项目编号:JG2014010617,黑龙江省教育厅
从七年前的我国第一次大学英语四级考试的网络化试点中,对考试的形式发生了新的进步已经开始运用上机考试的模式,同时在考试内容中提高了视听的比例。这一改变是对学生的英语能力有了更高的要求,并且也是对大学英语教育提出新的标准,更...
关键词：四级英语 视听说英语教学 课堂教学改革 
高校商务英语项目教学法探讨被引量：5
《长春大学学报》2014年第4期529-531,共3页树沐 
黑龙江省商务英语学会科研项目(2012Y008)
高校商务英语的教学本着让学生掌握商务英语交流及知识的目的,培养学生在国际商务环境中运用英语进行有效交际的能力,完成商务任务。项目教学法是一种以学生为主体,以项目作为承载,以职业能力为目标,结合社会背景进行的系统教学的方法...
关键词：高校 商务英语 项目教学法 
英语影视在英语口语教学中的应用
《黑龙江生态工程职业学院学报》2013年第4期109-110,共2页树沐 
随着素质教育的不断发展和科技的进步,英文原声电影走进英语教学的课堂成为时下备受关注的教学方式之一。目前,研究者和英语教学者对于英语影视作品的应用教学还有一定的局限性。在已有的对英语影视教学研究的基础上,分析探讨英文原声...
关键词：影视 英语口语 教学 
基于建构主义理论视角下的大学英语听力教学探析被引量：2
《吉林省教育学院学报（中旬）》2013年第7期81-82,共2页树沐 
建构主义理论的观点认为,学生是教学活动的主体,一切教学活动、教学安排应围绕学生进行,根据学生的实际情况以及特点,随时调整教学计划与教学目标。传统大学英语听力教学中学生往往被看作为被动接受的客体,每天重复着放音、对答案、再...
关键词：构建主义 大学英语 听力教学 
话语标记语的语用主观性研究——基于《老友记》的分析
《邢台学院学报》2013年第2期116-118,共3页周薇薇 树沐 
黑龙江省人文社会科学扶持共建项目:访谈节目中说话人意图的研究--话语标记语视角.编号:11E117;黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目:基于DMDX平台的二语心理词典语义表征的研究.编号:12522083;中央高校基本科研业务费专项资金研究成果.编号:HEUCF131207
话语标记语作为词汇语用学的一个成分在会话中通常不可或缺,而话语标记语的主观性更是对话语理解起着无可替代的作用。通过对研究话语标记语的特点与语用功能,结合《老友记》台词,选取高频率出现的话语标记语为分析对象,旨在以关联理论...
关键词：话语标记语 语用功能 主观性 交际 
基于价值链模型的商务英语专业人才培养探究被引量：1
《吉林农业科技学院学报》2012年第2期96-98,共3页树沐 
在价值链基本模型的基础上,构建了商务英语专业人才培养的价值链。本文指出要实现人才培养的价值,就要紧抓价值链上的战略环节,发挥核心竞争力。同时,由于现阶段商务英语专业人才的加工环节还存在着一些问题,提出了商务英语专业人才培...
关键词：价值链 人才培养 竞争优势 战略环节 商务英语 
商务英语函电文体特征及对写作教学的影响
《边疆经济与文化》2012年第4期68-69,共2页徐虹 树沐 
2010年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(10C012)
商务英语函电是国际贸易中沟通信息最基本的途径之一。要想书写好外贸函电,首先必须要了解外贸函电的文体特点及一些重要原则,以塑造良好形象,达到有效沟通的目的,并能够进一步在教学中给学生以指导,从而更好地提高学生商务英语函电的...
关键词：商务英语函电 文体特征 写作教学 
浅析分层教学法在高校英语教学中的应用被引量：1
《学园》2011年第6期55-55,58,共2页树沐 
分层英语教学法其中心思想是针对不同类型的学生进行因材施教，根据学生个人能力发展的现有水平，制订不同的教学目标和教学计划，使学生都能够找到适合自己的学习方法；而教师怎样分层才能更有效地提高教学效能，是本文研究的重点。
关键词：分层教学 高校英语教学 现状 
体验式教学在大学英语课堂的实践被引量：5
《金融理论与教学》2010年第1期87-88,共2页树沐 吕宁 
黑龙江省加快建设教育强省的对策研究"体验式英语教学策略与课堂组织管理研究"阶段性成果之一课题编号:JK033
体验式学习符合认知的一般规律,突出学习者在学习过程中的自主地位,提高了将学习质量和效率。体验式教学正是在体验式学习的基础上建立起来的一种较为新颖的教学模式。在大学英语课堂进行体验式教学的实践,既符合大学英语教学改革的发...
关键词：体验式学习 认知 课堂实践 
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