欧慧谋

作品数：9被引量：53H指数：4
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供职机构：韩山师范学院更多>>
发文主题：数学函数概念数学元认知元认知基础教育研究更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国教育技术装备》《课程．教材．教法》《贵州师范学院学报》更多>>
所获基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题广西研究生教育创新计划更多>>
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师范生教学技能培养的“微积分”模式
《教书育人（高教论坛）》2014年第6期73-74,共2页欧慧谋 
微格教学创始人Gage曾指出：＂教育学应采用科学家解剖分子的方法来解决复杂的教学现象。＂意指要求师范生把一节完整的课堂分割成多个教学环节,然后对各个环节对应的教学技能逐一训练。时至今日,微格教学在培养师范生教学技能方面仍然...
关键词：视听技术 有目的的学习 同课异构 执教者 上课时间 学科教学论 虚拟课堂 师范院校 同伴互助 理论与实践 
师范生教学反思能力的培养被引量：3
《贵州师范学院学报》2014年第6期49-53,共5页欧慧谋 
教学反思能提高教师教学水平,促进教师专业发展。但我国教师教学反思能力欠缺,这多少与高师院校对师范生教学反思能力的重视不足有关。在反思型教师的培养逐渐前移到职前教师教育阶段的大背景下,培养师范生教学反思能力已刻不容缓。培...
关键词：师范生 教学反思 培养 
促进函数概念理解的设计——逆向设计
《广西教育学院学报》2014年第2期164-167,174,共5页欧慧谋 
逆向设计作为现代课程的设计,旨在促进学生的理解学习。逆向设计程序包括:确定学习目标,确定评价理解标准,安排教学、学习活动。逆向设计提出了三个具体设计手段:指导性问题、六个理解维度、"WHERE"。利用逆向设计理论对高中函数概念单...
关键词：逆向设计 理解学习 函数概念 
七年级学生数学学习习惯和方法的调查研究
《初中数学教与学》2012年第6期53-56,共4页黄岳俊 唐剑岚 欧慧谋 
【基金项目】本文为广西教育科学“十一五”规划重点课题（桂教科学[2008]2号）的部分研究成果.
基础教育新课改实施以来，有了阶段性成效和实质性进展，这是有目共睹的．但也遭遇到了巨大挑战和批评，就是低效和无效问题．因此，当前呼唤优化、有效和高效学习成为基础教育研究的热点话题．通过研究大量优秀学生的学习品质，我们发...
关键词：学习习惯 优秀学生 七年级 基础教育研究 调查 数学 学习品质 高效学习 
国内数学元认知的研究与思考被引量：28
《课程．教材．教法》2012年第5期58-61,共4页欧慧谋 唐剑岚 
广西教育科学“十一五”规划重点课题(桂教科学[2008]2号);广西研究生创新基金项目(2009106020401M16)
数学元认知是数学教育研究中的重要话题。国内近20年数学元认知研究主要围绕数学元认知概念、数学元认知对数学学习的影响、数学元认知水平、数学元认知能力培养等话题展开。数学元认知相关研究虽取得较大进展，但也存在一些亟待解决的...
关键词：数学 元认知 研究 策略 
七年级学生数学学习习惯和方法的调查研究被引量：8
《教学与管理（理论版）》2012年第2期90-93,共4页黄岳俊 唐剑岚 欧慧谋 
广西教育科学"十一五"规划重点课题(桂教科学[2008]2号)的部分研究成果
基础教育新课改实施以来，有了阶段性成效和实质性进展，这是有目共睹的。但也遭遇到了巨大挑战和批评，就是低效和无效问题。因此，当前呼唤优化、有效和高效学习成为基础教育研究的热点话题。通过研究大量优秀学生的学习品质，
关键词：优秀学生 学习习惯 七年级 基础教育研究 调查 数学 热点话题 高效学习 
动态视觉化技术及其对数学概念教学的作用——以椭圆概念的教学为例被引量：4
《中国教育技术装备》2011年第27期37-39,共3页欧慧谋 唐剑岚 陈霞 黄红梅 
广西教育科学“十一五”规划重点课题(桂教科学[2008]2号);广西研究生创新基金项目(2009106020401M16)
动态视觉化技术具有数学原理与数学视觉化两大特点,依据数学概念的学习心理因素,动态视觉化技术对数学概念教学的作用主要体现在5方面：丰富对概念的感知,增强对概念的操作,促使对概念的抽象,促进对概念的概括,凸显概念符号的意义。
关键词：动态视觉化技术 数学概念教学 椭圆 
用波利亚解题表在解题中学解题被引量：5
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2011年第10期138-140,共3页欧慧谋 黄红梅 欧贻丽 
广西教育科学"十一五"规划重点课题(桂教科学[2008]2号);广西研究生创新基金项目(2009106020401M16)
波利亚解题思想集中体现在"怎样解题表"中。在解题中学习解题,即要利用"怎样解题表",学习怎样理解题目、怎样拟定方案、怎样执行方案、怎样解题回顾,并最终从学习解题走向学会解题。
关键词：波利亚解题表 提示语 学习 解题 
数学师范生教育实习课堂教学技能的调查研究被引量：5
《钦州学院学报》2011年第3期18-21,共4页黄岳俊 欧慧谋 
2010年度钦州学院教改工程规划课题(2010XJJG-B16)
数学师范实习生在所有题项的均值都大于学生的均值;数学师范实习生与学生在课堂导入、概念与法则的讲解、习题讲解、课堂提问、课堂小结、双向教学以及教学机智7个方面存在着显著性差异;而在教学语言、课堂板书以及课堂管理3方面无显著...
关键词：数学师范生 教育实习 课堂教学 教学技能 
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