沈茜

作品数：13被引量：202H指数：7
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供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：教研员教研制度课堂教学评价课堂教学教育研究更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《教育研究与实验》《教育科学研究》《教师教育研究》更多>>
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《早期教育的基本理念与最佳实践》书评
《早期教育（幼教·教育教学）》2020年第4期24-25,共2页沈茜 
本期特设“好书推介”栏目,刊登南京师范大学教科院虞永平教授推荐的两篇书评,旨在引导幼儿园教师在开展课程游戏化的实践中,有针对性地研读有关书籍,以科学的保教理念有效指导课程实践,切实推进课程游戏建设和幼儿园课程改革更上一个...
关键词：幼儿园教师 早期教育 课程游戏化 课程实践 教科院 书评 幼儿园课程改革 最佳实践 
新中国七十年教研制度的变迁逻辑--基于历史制度主义的视角被引量：21
《教师教育研究》2020年第1期109-114,共6页卢立涛 王泓瑶 沈茜 
重庆市人文社科重点研究基地2019年资助课题(JDKT201904);北京师范大学教育学部2019年度学科建设综合专项资金资助课题(2019ZWZZ003)。
教研制度在中国特色基础教育发展过程中作出了重要贡献,把握教研制度的变迁历程及内在逻辑有助于进行教育制度创新。借助历史制度主义对教研制度历史变迁逻辑进行检视,可得出如下结论:从结构分析范式来看,国家制度背景决定了教研制度的...
关键词：教研制度 历史制度主义 结构性变迁 历史性变迁 
扎根理论在我国教育研究中的应用与反思——基于文献和实证研究的分析被引量：33
《全球教育展望》2018年第6期47-55,共9页沈茜 卢立涛 
重庆市人文社科重点研究基地"重庆市统筹城乡教师教育研究中心"2016年招标重大课题"<卓越教师计划>实施背景下的小学教育专业建设研究"(项目编号:JDZB201601);北京师范大学教育学部2018年度学科建设综合专项资金资助项目的阶段性研究成果之一
扎根理论作为一种研究路径或方式,在我国教育研究中得到广泛应用,通过扎根理论获取的本土理论也是层出不穷。扎根理论具有一套严格的系统化分析程序,数据编码是其关键环节,扎根理论通过对数据的三级编码而实现从经验数据到分析性理论的...
关键词：扎根理论 教育研究 应用与反思 
我国学生评价的历史变迁及其本质反思被引量：5
《上海教育科研》2018年第5期20-24,90,共6页沈茜 
重庆市人文社科重点研究基地"重庆市统筹城乡教师教育研究中心"招标课题资助项目<〈卓越教师计划〉实施背景下的小学教育专业建设研究>(编号:JDZB201601);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:SKZZB2015008)的阶段性研究成果之一
学生评价改革是我国教育改革的关键环节,影响着素质教育的推进及教育公平的实现。本研究借助"当下的历史"分析我国学生评价的历史演变,它由萌芽时期、测量时期、判断时期、建构时期发展而来,每个时期各有其发展特点——设计并"生产着"...
关键词：学生评价 历史变迁 本质特征 当下的历史 
“师生关系”话语的考古学分析被引量：6
《教育研究与实验》2017年第6期21-25,共5页沈茜 齐学红 
2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"青少年交往与道德学习的社会学研究"(11JJD880019)研究成果之一
师生关系作为学校教育教学过程中的一种基本人际关系,一直是人们关注的对象,在我国有着特殊的历史文化意涵。长期以来,学校教育中形成了一系列"师生关系"的话语。借助福柯的考古学思想,分析"师生关系"话语的流变,概括为如下三种话语类...
关键词：师生关系 话语 福柯 考古学 
我国中小学教研员角色的历史演变与发展定位被引量：9
《教学与管理（中学版）》2016年第9期8-10,共3页卢立涛 沈茜 梁威 
北京市教育科学"十二五"规划2012年度青年专项课题"教研员实践性知识及其生成与发展机制的个案研究"(CIA12120)的研究成果
自20世纪50年代我国基础教育教学研究制度正式确立以来,教研员开始登上教育发展的历史舞台,并在我国教育发展的不同阶段都发挥着重要作用。从其60多年的发展历史来看,教研员总体上扮演着"桥梁"的角色:沟通着教育行政人员与一线教师,使...
关键词：教研员 角色 桥梁 历史演变 发展定位 
职业生命的“美丽蜕变”:从一线教师到优秀教研员——兼论教研员实践性知识的生成过程被引量：12
《教师教育研究》2016年第3期73-79,共7页卢立涛 沈茜 梁威 
北京市教育科学"十二五"规划2012年度青年专项课题(CIA12120);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"U-D-S合作促进薄弱中小学内涵发展的策略研究"阶段性研究成果之一
教研员是我国基础教育教学研究制度的重要组成部分,对于一线教师的成长乃至基础教育质量的提升发挥着举足轻重的作用。教研员多是从一线教师"蜕变"而来,这个过程也就是其实践性知识形成的过程。本研究采用质性研究方法,以3名区县级教研...
关键词：教研员 实践性知识 
公办学校教师解决进城务工人员随迁子女学习困难问题的个案研究——以北京市三名公办中学教师为例被引量：2
《教育科学研究》2016年第3期62-67,共6页卢立涛 沈茜 袁丽 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"公办中小学促进进城务工人员子女健康发展的教育策略研究"(12YJC880066);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"U-D-S合作促进薄弱中小学内涵发展的策略研究"的成果
近年来,进城务工人员随迁子女的受教育问题日益受到社会各界的广泛关注。由于生存环境的改变等多方面原因,就读于公办学校的随迁子女在不同程度上出现了学习困难问题,公办学校教师如何解决这个问题成为当前极为重要的理论和实践问题。...
关键词：公办学校教师 随迁子女 学习困难 个案研究 
我国近三十年教研员研究的元分析被引量：7
《教育学术月刊》2014年第2期49-55,共7页卢立涛 沈茜 梁威 
北京市教育科学"十二五"规划2012年度青年专项课题"教研员实践性知识及其生成与发展机制的个案研究"(课题批准号:CIA12120);北京师范大学教育学部学生科研课题"区县级教研员实践性知识研究"的阶段性研究成果之一
通过从定量和定性两个角度对1982-2012年间教研员研究的元分析,发现已有研究在数量、期刊分布、作者所属单位、作者地域分布等方面呈现出不同特点,研究内容上主要是围绕教研员人物、角色与职能、教研员专业发展、教研活动等方面展开并...
关键词：基础教育 教研员研究 文献研究 元分析 
我国中小学教研员研究的基本态势分析被引量：11
《教师教育研究》2013年第6期68-73,共6页卢立涛 梁威 沈茜 
北京市教育科学"十二五"规划2012年度青年专项课题(CIA12120)阶段性成果
作为支撑中国特色基础教育教学研究制度的专门人员——教研员,在基础教育发展中发挥了不可替代的作用,承担着"教学研究、指导、服务"的重任,对于我国课程改革理念的落实、基础教育质量的提升、中小学教师的专业发展等发挥着举足轻重的...
关键词：教研员 教研制度 中小学 基本态势 
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