刘伟琳

作品数：10被引量：11H指数：2
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高校应用写作课刍议被引量：1
《教育与职业》2008年第17期87-88,共2页刘伟琳 
应用写作课进入高校的时间虽然不晚，但地位依然不稳定，在诸多方面存在问题，要改变这种现状，就必须提高课程地位、加强教材建设、注重因材施教、提高师资水平。
关键词：高校 应用写作课 
再议启发式提问在语文讲读课中的作用被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第8期81-81,共1页刘伟琳 
讲读课是语文教学中最常见的课型之一，但这种课往往不同程度地存在着教师唱独角戏，学生被动听的状况，而恰当运用启发式提问则是教师克服这种弊端通常采用的重要教学形式。
关键词：启发式提问 语文教学 讲读课 教学形式 独角戏 教师 课型 学生 
理工科学生自主阅读能力的培养
《中国成人教育》2008年第14期122-123,共2页刘伟琳 
高校理工科专业学生的语文能力参差不齐,现有的相关课程不能适用理工科专业学生的特点,大力倡导自主阅读是克服现有课程缺陷,有效提高他们语文能力的重要途径。
关键词：高校理工科学生 自主阅读能力 语文能力 
语文能力形成过程浅析被引量：1
《中国成人教育》2008年第1期165-166,共2页刘伟琳 
语文能力即言语能力,个性化是语文能力的根本特征。语感是连接语言和言语的纽带,是言语能力培养的直接"参照物"。语文能力的形成正是以语感为基础核心的,借助共性化的初级语感的积累,形成了一般性言语技能,在此基础上,借助个性化高级语...
关键词：言语 一般性言语技能 高级语感 创造性言语能力 
论高职文秘专业培养模式的改革
《中国成人教育》2007年第20期85-86,共2页刘伟琳 
高职文秘专业以往的培养模式已不能适应新形势的需要,必须有创新思想,以特色谋求发展,以职业、市场为导向培养符合社会需要的合格的现代秘书人才。
关键词：高职 秘书专业 改革 创新 
从鲁迅作品看仿词仿句的妙用
《文学教育》2007年第8X期139-139,共1页刘伟琳 
我们在说话或写文章时,有时为了表达上的需要,可以故意仿拟一个或一些现成的词或句式,这些临时仿造出来的词或句式叫仿词或仿句。仿词与仿句既不是生造词也不是生造句子,而是一种运用得比较普遍的修辞方式,它是根据特定的语境。
关键词：鲁迅作品 仿词 修辞方式 造词 仿拟 程度副词 崇实 伪自由书 修辞效果 自信力 
应用写作课也谈以人为本被引量：3
《现代语文（中旬．教学研究）》2006年第6期44-45,共2页刘伟琳 
关键词：应用写作课 以人为本 公共基础课 市场经济 知识经济 管理工作 组织工作 80年代 个人体验 教学实践 
高职生容易迷失的四个误区
《西北职教》2005年第5期18-18,共1页刘伟琳 
面对当前高校毕业生就业难的形势，一些高职毕业生看不清自身的优势。又把握不了人才市场变化，容易盲目步入以下几种误区：
关键词：毕业生 高等职业院校 就业形势 人才市场 就业指导 
秘书实务课程教学存在的问题及对策被引量：5
《秘书之友》2004年第12期31-34,共4页刘伟琳 金常德 
关键词：秘书实务 课程教学 秘书专业 存在的问题及对策 秘书工作 教学方法 秘书学概论 考试方式 秘书人才 案例教学法 
略谈讲授法在语文教学中的扬长避短
《科技创业月刊》2004年第S1期51-52,共2页刘伟琳 
讲授法教学在我国有着相当悠久的历史。教师的讲授必须以丰富的知识为底蕴,讲授的内容必须与教学目的紧密联系,讲授的材料应具有启发性,教师必须注意讲授的语言,教师的讲授必须顾及学生非智力因素的培养。
关键词：讲授法 语文教学 扬长避短 
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