曹子方

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谈谈幼儿的双语学习
《今日教育(当代幼教)》2008年第1期17-18,共2页沐守宽 曹子方 
在美国,大约有500万儿童生活在讲两种语言的家庭,他们之中的大多数最终掌握了两种语言,许多人可以用两种语言自由地与人交流,双语学习与一种语言的获得有何区别呢?
关键词:双语学习 幼儿 儿童生活 语言 
谈谈幼儿的双语学习被引量:2
《学前教育研究》2000年第4期39-39,共1页沐守宽 曹子方 
关键词:幼儿教育 双语学习 影响 发展阶段 
中学生合作行为的影响因素的实验研究被引量:9
《心理科学》1997年第3期230-234,共5页李燕 曹子方 
用囚犯两难游戏和懦夫游戏作实验材料,采用L16(215)正交实验设计,对64名初二、高二学生在不同实验情境中的合作行为反应策略进行了研究。结果表明,被试对交流的预期、交流的进行、被试对对手社会地位的评估、以及被试所面临的游戏...
关键词:合作行为 表征 矩阵游戏 教育测量 中学生 
幼儿与成人不同程度的情感联系对教学效果的影响
《心理科学通讯》1990年第6期48-50,共3页成子娟 曹子方 
问题近些年,独生子女家庭显著增多,年轻的家长有了更多的精力去培养自己的子女,幼儿智力开发受到普遍重视。适应这种需要,早期教育经验在社会上迅速传播,许多家庭以此为参照标准进行着各种教育实践。但是由于家长既要扮演“慈母”(包括...
关键词:幼儿智力开发 家庭教育 成人 情感距离 教师 情感体验 教学活动 情感联系 教学内容 教学效果 
3.5—6.5岁儿童与成人交往动机发展的实验研究被引量:1
《心理科学通讯》1989年第6期27-31,65+67,共7页曹子方 满晶 
本实验以幼儿园3.5—6.5岁的30名独生子女为被试,对他们与成人进行交往的动机问题进行了研究。结果表明:在学前儿童的每一年龄组均存在多种交往动机,且不同年龄组分别存在不同的主导动机,在学前早、中、晚期分别以活动性、认识性、个性...
关键词:学前儿童 成人 幼儿教师 交往动机 幼儿园 幼儿交往 主导动机 实验研究 百分数 不同年龄组 
苏联心理——教育科学的发展——兼谈教育实践与教育科学的相互关系
《现代中小学教育》1989年第4期19-23,共5页B.B.达维多夫 曹子方 
我在这里着重谈谈关于教育实践与教育科学之间的相互关系问题,特别是在这方面发生的巨大的、带根本性的改变。苏联的教育事业在十月革命后经过了漫长的道路。在十月革命取得胜利的1917年,占全国人口的四分之一是文盲。科学家在沙皇时代...
关键词:教育科学 教育实践 教育理论 教育事业 教育教学体系 霍姆林斯基 教育思维 教育改革 教育革新 教学论专家 
苏联教育改革的发展趋势
《现代中小学教育》1989年第3期23-26,共4页B.B.达维多夫 曹子方 周国韬 刘晓明 
四年前,苏联开始进行了全面的改革。虽然党和政府明确地看到了这一、二十年所取得的巨大成就,但这还远远不够,有必要在苏联的各个领域进行全面的改革。
关键词:全面的改革 教育改革 年所 苏共中央 教科院 教育民主化 教育工会 教育事业 幼儿园教师 工会领导 
苏联心理学近廿多年来的进展
《心理科学通讯》1987年第4期46-52,共7页曹子方 
五十年代我曾在苏联列宁格勒学习了五年。1985年9月至1986年9月,我有幸第二次去苏联学习。在这一年里,我不仅见到了五十年代的苏联老师和同学,还新结识了许多新朋友,利用各种可能条件,较广泛地接触了苏联心理学同行,了解苏联各个领域的...
关键词:心理学角度 社会心理学 教育心理学 医学心理学 苏联教育 维果茨基 职业定向 儿童心理学 心理学家 苏联心理学 
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