杨露

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浅谈高校心理健康教育存在的问题及对策研究被引量：1
《广东蚕业》2017年第6期48-48,共1页杨伟惠 杨露 
当前,各高校普遍存在对心理健康教育重视程度不高的现象,对于心理健康教育的活动设计也不规范,课堂教学也不够重视。文章主要针对高校心理健康教育存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,以便推进高校心理健康教育的深入开展。
关键词：高校 心理健康 存在问题 优化对策 
英语精读课教学改革的实践探索被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2006年第2期104-105,共2页杨露 薛嘉 
英语精读课是英语教学过程的核心组成。针对教学过程中诸多弊端,提出切实可行的教学方法及具体做法。
关键词：英语精读课 教学改革 教学原则 教学计划 核制度 
谈英语口语课堂教学模式
《辽宁师专学报（社会科学版）》2006年第1期93-94,共2页于海燕 杨露 
从培养创造性训练、表演式教学、参与式教学、讨论及游戏式教学五方面,讨论了如何结合实际,综合运用技能学习模式和创造性构造模式,有效地提高学生的口语交际能力。
关键词：口语课 教学模式 口语交际能力 
提高英语阅读速度的训练方法被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2005年第1期62-63,共2页杨露 
快速阅读是用于语言知识,以尽快的速度进行积极和有效的阅读。科学地训练方法显得尤为重要。
关键词：阅读速度 速读能力 训练方法 
关于《新编实用英语》的教学思考
《辽宁师专学报（社会科学版）》2004年第2期63-64,共2页刘秀丽 杨露 
本文分析了高职高专教材《新编实用英语》的特点以及教材的使用方法 。
关键词：英语教材 外语教学 实用能力 英语教学改革 
议英语教学中不可缺少的环节——预习被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2003年第3期78-79,共2页杨露 
预习是外语学习中不可缺少的重要环节 ,做到课前预习并不难 ,难的是如何有效地进行预习 ,文章提出四点建议。一、在预习课文中有效地理解生词和记忆生词 ;二、分析语言难点 ,培养独立分析问题和解决问题的能力 ;三、课文理解应精深 ;四...
关键词：英语学习 预习 不可缺少环节 
阅读过程的心理分析
《辽宁师专学报（社会科学版）》2002年第4期89-91,共3页杨露 
通过揭示外语阅读教学和心理学的内在关系 ,体现心理学在外语阅读教学中所起重要作用。要提高外语阅读教学的质量 ,根本的方法不在于英语阅读本身 ,而在于对学习者心理的教育 ,这是提高外语阅读教学质量的根本途径和重要方法。
关键词：阅读过程 心理分析 语言符号 译码 语言结构 心理学 定义 非智力因素 智力 外语教学 动机 兴趣 意志 阅读教学 
试论英语视听说教学法被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2001年第3期128-129,共2页杨露 
在英语教学中 ,“视”的作用不可低估 ,同时 ,突出“听”的训练 ,把视听结合起来 ,其目的是为了“说”
关键词：教学内容 教学原则 定性原则 情境教学 教学方法 语言环境 英语教学 视听教学 口语教学 
浅谈教师在英语课堂教学中的主导作用被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2000年第5期72-73,共2页杨露 
以教师为主导 ,学生为主体 。
关键词：教师 英语教学 主导作用 课堂气氛 课堂教学 
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