穆凤良

作品数：13被引量：157H指数：5
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供职机构：清华大学人文社会科学学院外语系更多>>
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英汉对比与电工术语标准化被引量：1
《术语标准化与信息技术》2011年第3期14-18,共5页穆凤良 
中国电业迎来一个前所未有的发展机遇。与此同时,电业术语进入了一个崭新的积累期。有鉴于此,文章提出从两个方面关注"电工术语",一是电工术语要突出行业特点,二是要关注某些术语在中英表述中的差异,以利于中外的交流和互相借鉴,来保证...
关键词：英汉对比 电工术语 标准化 
从日常词汇到工程英语的切换与翻译被引量：6
《中国科技翻译》2011年第1期5-9,共5页穆凤良 
工程来自日常的需要。工程奇迹亦来自日常劳动的积累。于是,在工程英语中我们可以看到大量的日常词汇。然而,日常的词汇一旦用在工程领域,就发生了语义场的迁移和定义的转变,被赋予了特定的工程意义。如果缺乏跨文化的沟通经验,中方工...
关键词：日常词汇 专门术语 精确翻译 
心神不安的中国亿万富翁
《中国翻译》2008年第3期82-83,共2页许建平 穆凤良 
显而易见，神灵对汕头情有独钟。中国南方这片一度贫困的地区不仅是亚洲首富、香港大亨李嘉诚的出生地，而且就在前不久还诞生了中国大陆首富之一、国美电器零售公司的创始人黄光裕。根据一位名叫胡润的英国记者所编撰的中国富豪排行榜...
关键词：中国南方 亿万富翁 富豪排行榜 社会主义中国 李嘉诚 黄光裕 中国大陆 零售公司 
学以致用：翻译实践与技巧的一次课堂教学检验
《中国翻译》2008年第3期83-85,共3页许建平 穆凤良 
翻译教学过程中我们常常会遇到这样一种尴尬的情况：课堂教学往往局限于各种翻译理论、技巧学习而缺乏相应的翻译实践。其结果是一学期下来学了一大堆翻译理论、技巧，却不知怎样将所学知识加以应用。针对这种情况，我们对传统的考试方...
关键词：翻译实践 课堂教学 学以致用 检验 翻译理论 开卷考试 教学过程 考试方案 
由悟性转向理性——论基于逻辑对比的翻译模式被引量：1
《上海翻译》2008年第2期45-48,共4页穆凤良 
清华大学"985"二期本科教学面上资助项目;批号:054616003
逻辑对比的翻译模式基于认知的外部的激励和内部需要。此法有利于发挥理工科学生的理性思维优势,以弥补他们悟性的不足,从而把以教师为中心的授业转向以学生为中心的研讨,营造出学生主动积极学习的氛围。
关键词：理性 逻辑 翻译模式 
四夷馆与同文馆名称考被引量：5
《清华大学学报（哲学社会科学版）》2004年第S1期68-71,共4页穆凤良 
中国官方的翻译培训机构开始于明朝的四夷馆。本为东夷的满族入主中原,建立清朝之后,四夷馆被清朝接收,但是,“夷”字被拿掉,又以鸦片战争为分野,先后改名为四译馆和同文馆。改名的背后或者有来自外族的推力,或者有来自外国的推力。然而...
关键词：四夷馆 四译馆 同文馆 制度文明 
外语教学中的意识形态思考被引量：5
《清华大学教育研究》2003年第S1期53-57,共5页穆凤良 
本文认为,意识形态在历史上经常被视为贬义词,影响了人们对于意识形态的认识。然而,意识形态笼罩着社会、语言和所有人类的活动,是我们所无法回避的客观存在。忽略意识形态等于忽略自我的存在。只有研究和发展意识形态,才能在价值判断...
关键词：语言 文化 意识形态 价值判断 
论乔伊斯的喜剧观及其全球化定位
《清华大学学报（哲学社会科学版）》2002年第S1期75-79,共5页穆凤良 
詹姆斯·乔伊斯是在世界范围内引起文化地震的人。世界为他的存在而震惊 ,也为他的成就而喜悦。因为世界是分级的、分圈的和分化的 ,所以 ,有人为他的才华倾倒 ,也有人因为他而头疼。他的作品集严肃诙谐于一体 ,融阳春白雪与下里巴人与...
关键词：乔伊斯 喜剧观 非官方视角 全球化 
源语意图的识别与翻译——关于翻译的文化因素思考被引量：27
《中国翻译》2001年第4期35-38,共4页穆凤良 许建平 
翻译的准确首先取决于对源语发言人意图的识别。而对源语意图的识别不能仅靠查阅词典,从很大程度上取决于译员对源语文化的精通了解。在领会源语的意图之后,译员既要忠实于原文,又不必拘泥于原文,既要考虑目的语的思维习惯和文化需要,...
关键词：意图 翻译 编译 文化思考 
课堂对话和提问策略被引量：45
《教育理论与实践》2000年第11期33-36,共4页穆凤良 
课堂提问最能体现教学艺术。因为它为师生提供了思想碰撞的机会 ,常常随机产生一系列的巧问妙答 ,给人启迪 ,激发兴趣 ,激活讨论 ,便于教师诊断和检查教学情况。根据组织、展示、检查和拓宽教学的不同功能恰当地设计限答式提问、非限答...
关键词：双向交际 提高策略 教育民主化 课堂教学 教学艺术 问题设计 限答式提问 非限答式提问 诱导性提问 
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