詹元灵

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供职机构：中国计量大学外国语学院更多>>
发文主题：大学英语终身学习政策终身学习拔尖创新人才课程设置更多>>
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发文期刊：《Chinese Journal of Applied Linguistics》《学理论》《文教资料》《科教导刊（电子版）》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划中国外语教育基金中国计量学院校立基金浙江省教育科学规划课题更多>>
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基于拔尖创新人才培养的大学英语课程体系探析
《文教资料》2017年第16期176-178,191,共4页詹元灵 
“浙江省教育厅科技计划项目(编号:Y201329721)”资助,系“大学英语教学在我校拔尖创新人才培养中的探索与实践”的研究成果
本文运用需求分析理论和建构主义理论自主设计问卷,结合师生访谈,探究大学英语教学如何满足拔尖创新人才的需求,构建了四年不断线的课程体系。希冀研究成果能为高校大学英语课程设置提供借鉴,有助于深化大学英语教学改革,加快培养拔尖...
关键词：卓越计划 拔尖创新人才 大学英语 需求分析 课程设置 
拔尖创新视域下的大学英语教学探索
《科教导刊（电子版）》2017年第10期96-97,141,共3页詹元灵 林玲 
基金项目:本文得到“浙江省教育厅科技计划项目(编号:Y201329721)”资助,系“大学英语教学在我校拔尖创新人才培养中的探索与实践”项目的研究成果.
本文自主设计并实施问卷调查，探究大学英语教学如何促进拔尖创新人才的培养。通过SPSS软件统计分析，了解学生英语学习动机、学习过程、学习环境、学习资源、教学模式、教学方法、课堂形式、课程设置等方面的需求。文章提出，根据学生...
关键词：拔尖创新人才 大学英语 课程设置 
关于英语自主学习中心满意度的调查报告——以中国计量大学为例
《科教导刊（电子版）》2016年第35期123-124,共2页叶奕晨 黄蕾 詹元灵 
本文为中国计量大学2016年度开放实验室项目“关于英语自主学习中心满意度的调查与研究-以中国计量大学为例”的相关成果.
随着网络技术和多媒体的快速发展，英语教学和学习的方式呈现出网络化的趋势。为更好地适应大学英语教学改革的需要，各高校都建立了基于网络的自主学习中心，但在运行中却面临着各种机遇和挑战。为深入了解英语自主学习中心的使用情况...
关键词：大学英语 英语自主学习中心 学生满意度 
利用网络资源创建大学生英语学习资料库的实践探索
《科教导刊（电子版）》2016年第10期108-109,共2页钱彩娣 詹元灵 
2015年中国计量学院开放实验项目"利用网络资源创建大学生英语学习资料库的实践与探索--以中国计量学院英语自主学习中心为例"研究成果
本文探讨如何利用网络资源建立大学生英语学习资料库，为学生创造英语学习的有利环境，对可能存在的问题提出了解决对策。学生利用资料库进行自主学习，不仅可以激发学习英语的自主性，而且可以提高英语语言学习能力，不失为一种英语教...
关键词：大学英语 网络资源 英语学习资料库 自主学习 语言习得 
通识教育背景下大学英语教学的展望
《辽宁教育行政学院学报》2012年第5期42-45,共4页詹元灵 林玲 
浙江省教育科学规划研究课题"大学生英语学习需求分析与对策研究--以中国计量学院为例";课题批准号:SCG129;北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金项目"大学英语学习的社会需求分析与对策研究";课题编号:ZGWYJYJJ2010A17
目前,大学英语教学面临着课时被不断削减、教学效率被质疑等种种困境,而通识教育可以为此提供一个较好的解决方案。通识教育作为一种教育理念,已逐渐为我国教育界所接受和认同,并成为我国高等教育改革的一个重要发展方向。大学英语教学...
关键词：大学英语 通识教育 跨文化交际 
大学生英语学习需求分析与对策研究——以中国计量学院为例被引量：3
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第9期7-10,共4页詹元灵 王鉴棋 
浙江省教育科学规划研究课题"大学生英语学习需求分析与对策研究--以中国计量学院为例"(课题批准号:SCG129);北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金项目"大学英语学习的社会需求分析与对策研究"(课题编号:ZG-WYJYJJ2010A17)的研究成果之一
大学英语是每个大学生的必修课,如何开设大学英语课程,如何提高大学英语教学效率一直是外语界研究的话题。本文运用需求分析理论对大学生英语学习需求进行了样本问卷调查,了解学生对大学英语课程的期待和需求,通过对调查结果的数据分析...
关键词：大学英语 学习需求 需求分析 问卷调查 
第二语言习得一般路径的构建及其启示被引量：4
《远程教育杂志》2012年第1期106-112,共7页王鉴棋 詹元灵 
北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金项目"大学英语学习的社会需求分析与对策研究"(课题编号:ZGWYJYJJ2010A17)成果之一
中国是世界上第二语言学习者最多的国家。基于Krashen的语言"输入假说"和Swain的语言"输出假说",得出了语言习得的一般模式是输入→输入过滤→有效输入→输出过滤→输出。但在不同语境下,阶段性语言习得会呈现出两种基本模式:输入导向...
关键词：语言输入 语言输出 二语习得 输入导向 输出导向 
论新西兰终身学习政策和措施被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2011年第3期82-84,共3页詹元灵 王鉴棋 
本文通过对新西兰终身学习政策制定的背景、终身学习政策措施的分析,总结出新西兰终身学习政策的特点及取得的成效,以此为我国终身学习体系的建立提供借鉴。
关键词：新西兰 终身学习 终身学习政策 
新西兰终身学习政策述评
《辽宁教育行政学院学报》2011年第1期5-8,共4页詹元灵 王鉴棋 
通过对新西兰终身学习政策的主要特点及其取得的成效进行归纳和分析,探讨这些政策对构建我国终身学习体系的借鉴意义。
关键词：新西兰 终身学习政策 评述 
需求分析理论下的特色商务英语课程设置被引量：16
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第9期66-67,共2页周敏芬 詹元灵 
中国计量学院教改项目"我校商务英语专业课程体系建设研究"(HE200927)
为满足社会对既懂英语又懂国际商务知识的复合型人才的需求,近年来,我国许多高校相继开设了商务英语课程。但由于培养模式、培养目标大致相似,各个高校的商务英语专业体现不了其办学特色,无法满足国际商务领域对人才的多元化需求。本文...
关键词：目标情景需求分析 学习者需求分析 特色课程设置 商务英语专业 
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