何哲

作品数：11被引量：10H指数：2
导出分析报告
供职机构：嘉兴职业技术学院更多>>
发文主题：句法日语研究生课程高等教育教学教学初探更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《四川职业技术学院学报》《浙江大学学报（人文社会科学版）》《智库时代》《日语学习与研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
分析基于慕课的高职《消费者心理学》课程混合式教学模式
《智库时代》2018年第34期243-243,245,共2页何哲 
基于《消费者心理学》教学过程中存在的问题,利用慕课混合式教学模式的优势,通过线上慕课视频的推送、线下教学与学生线上学习相结合的方式,提高学生的学习积极性、主动性,并实现从"厌学"到"乐学"的改变及成绩的极大提升。
关键词：慕课 混合式教学模式 “智慧教室” 
论日语复合动词的词汇性与句法性特征——以“～出る”“～出す”“始まる”“～始める”等为例被引量：1
《解放军外国语学院学报》2018年第3期76-82,共7页何哲 
国家社会科学基金后期资助项目"认知语义学视角下的日语复合动词研究"(16FYY020)
从结构层面看,日语复合动词的词汇性和句法性特征因词而异。如果是前后项动词对等结构的语素,则词汇性特征增强,如"~出る"等;如果后项动词是从属结构的后缀,则句法性特征增强,如"~始める"等。此外,还有介于两者之间,具有词汇性与句法性...
关键词：复合动词 词汇性 句法性 语用意义 派生 
“用教材教”理念在高等教育教学中的践行——以研究生课程《日语语言学概论》的教改实践为例被引量：3
《四川职业技术学院学报》2017年第2期113-118,共6页何哲 王忻 
杭州师范大学研究生学术学位研究生核心课程建设项目"日语语言学概论"(编号:PD11010002002006)
通过两个具体教案案例对"用教材教"理念在高等教育教学中的践行讨论的结论认为:1.不"教教材"不是不用教材,而是活用教材,用好教材。本践行主要体现在从过去教一部教材向用多部教材教的转变,与基础教育的"用教材教"内涵有所不同;2.用多...
关键词：教教材 用教材教 建构主义 高教教学 研究生课程 践行 
界理论视阈下的日语助词マデ、マデニ考察及其偏误分析被引量：2
《浙江大学学报（人文社会科学版）》2016年第6期69-77,共9页王忻 何哲 
国家社会科学基金项目(09BYY078)
关于事物的有界无界和动作的有界无界的对应关系,在英语中,如表示有界动作,名词化后可以加不定冠词"a";如表示无界动作,名词化后不能加不定冠词。在汉语里,动词和名词一样可以在前面加数词"一",使原来表示的无界动作变为有界动作。而在...
关键词：日语助词 体 偏误 有界 无界 
论日语动词意志性特征
《日语学习与研究》2016年第2期31-38,共8页何哲 
日语动词按照语义有无意志性,可分为意志动词和非意志动词两类。意志性特征可从两个层面观察,即词汇层面和句法层面。前者以他动词为主,具有命令、可能表达功能,主要体现在词汇的语义层面,突显动词意志的绝对性;后者在词汇层面为非意志...
关键词：动词 意志 非意志 词汇 句法 
从井上靖《情系明天》的价值取向看文学与现实的偏离
《东华理工大学学报（社会科学版）》2015年第3期222-226,共5页何哲 王忻 
文学作品中的价值取向与现实中的价值取向有时会发生偏离,该偏离属于文学区别于现实的重要特征之一。文学的价值取向又可分为作品中人物的和作者的两种,两种取向有时一致有时背离,其一致是终极性的,背离是阶段性的。背离最终总是要被作...
关键词：价值取向 文学的 现实的 偏离 文学性升华 
也谈日语的及物性——与王欣先生商榷被引量：1
《解放军外国语学院学报》2015年第3期152-160,共9页王忻 何哲 
国家社会科学基金项目"对中国日语学习者偏误的认知语言学研究"(09BYY078)
本文围绕日语句子的及物性问题,就王欣先生的文章提出了如下商榷意见:第一,论题为日本多年前就已得到充分讨论的旧题,欣文的研究并无新的有价值突破,而且有许多欠妥之处;第二,欣文对先行成果存在多处误读;第三,及物性是语言中小句层面...
关键词：日语 及物性 层面 语言编码 商榷 
单词的结构及其形成机制——以日语ABAB重叠词为中心
《日语学习与研究》2014年第2期51-56,共6页何哲 
从单词形成机制观察,发现与结构密切相关。首先是任意性或选择性,取决于单纯词或复合词。其次任意性或选择性,有时也不是非A即B,有些词中两者兼有。例如日语ABAB重叠词,可分为叠音词与叠词。前者具有单纯词特征属一次性造词,表现为造词...
关键词：任意性 选择性 重叠词 复合词 单纯词 
高职旅游日语教学初探被引量：3
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第4期142-143,共2页何哲 
许多高职院校为了满足日益增加的日本游客的需要纷纷开设了旅游日语课程,然而该课程的开设却无法达到预期的目标。本文将从课程目标、教学内容、教学模式三方面分析目前该课程教学中存在的问题,提出解决对策。
关键词：课程目标 行动导向 文化导入 
关于“ために”与“ように”的用法区别
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第3期36-37,共2页何哲 
"ために"与"ように"的用法虽然各种各样,但它们有一个共同的用法:表示目的。尽管如此,在表示目的时,也有一些微妙的差异。这些差异给日语学习者带来了一定的困难,本文将从它们的中心用法和扩张用法来考察它们的用法区别。
关键词：中心用法 扩张用法 用法区别 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部