吴涌

作品数：13被引量：10H指数：2
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供职机构：浙江工业大学更多>>
发文主题：教学改革建筑学专业建筑设计课建筑教育建筑文脉更多>>
发文领域：建筑科学文化科学政治法律艺术更多>>
发文期刊：《西部人居环境学刊》《华中建筑》《建筑与文化》《中国名城》更多>>
所获基金：国家自然科学基金浙江省科技厅资助项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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老年宜居环境建设的思路沿革和内容设定--基于浙江省的探索与实践
《建筑与文化》2021年第6期164-166,共3页于文波 吕明福 吴涌 徐德才 
国家自然科学基金面上项目(项目编号:51678526);浙江省公益技术课题(批准号:LGF20E080017)。
老年宜居环境建设是老龄化社会的迫切要求,但是长期以来它在建设目标、建设内容和建设标准上,无论学界和政府都存在认识上的差异。文章对浙江省近年来的养老政策进行全面回顾,对照全国老龄办等部门发布的指导意见,分析老年宜居环境建设...
关键词：老年宜居环境 老年友好 思路沿革 内容设定 需求分析 
微观与流变:外国建筑史课程作业设置思考与实践——以浙江工业大学为例被引量：1
《建筑与文化》2021年第1期91-92,共2页赵淑红 吴涌 
作业设置既可丰富教学内容,也益于学生主观能动性培养,因此是建筑史教学中常设环节。文章以浙江工业大学外国建筑史教学为例,通过课程作业设置思考与实践,探索"微观"与"流变"两种思维方式在学生建筑史学习中的作用与意义。
关键词：外建史 课程作业 微观 流变 
校园营造中环境育人理念的物质载体与空间范式——以德清县新高级中学为例被引量：2
《建筑与文化》2017年第6期87-89,共3页徐新华 陈瑜 吴涌 
作为基础教育的重要场所,中学校园规划设计如何回应现代教育理念的变革,如何营造良好的育人环境?文章从德清县新高级中学项目规划设计实践和心得出发,梳理和归纳了设计过程中环境育人的理念及其设计手法和空间范式,包括:纳山理水,湿地筑...
关键词：湿地筑园 高效整体 环境育人 
以项目式教学为主线的《环境行为学》教学探索被引量：2
《西部人居环境学刊》2017年第3期51-57,共7页戴晓玲 吴涌 
浙江工业大学2014年校级教学改革项目结题成果(JG1419)
本文介绍了以项目式教学为主线的《环境行为学》教学方法,以区别于传统学院式理论授课的形式。为对应新方法容易引发的三个问题,作者在理论知识组织、课程时间结构、项目选题、控制工作量、考核与评分这五个方面发展出独特的策略与措施...
关键词：环境行为学 教学改革 项目式 学习动机 程序性知识 
基型与衍化:澳门近代中西独立住宅折衷形态平行解析
《中国名城》2016年第11期60-65,共6页赵淑红 王昕 吴涌 
国家自然基金资助"海洋文化视野下浙东沿海传统商贸聚落形态选择及关键要素研究"(编号:51308499);教育部人文社科资助"教育部人文社科项目:澳门折衷风格建筑界面形态研究";"浙江近代建筑师创作探索研究"(编号:10YJC760104;10YJAZH081)
独立住宅是澳门近代普遍住居形态,亦是折衷建筑典型代表。运用图表形式,从空间、界面两个角度对澳门近代中西独立住宅折衷形态进行平行解读,在此基础上通过衍化路径与结果异同比较,试图明晰多民族共处中不同族群对自身建筑文化调适方式...
关键词：澳门 住宅 折衷形态 
养老设施中不同身心特护老人的行为特征与场所偏好研究--以杭州市J设施为例被引量：1
《建筑与文化》2016年第10期218-219,共2页吴涌 张毅津 徐祚怡 严佳城 林锐文 
浙江省老龄工作委员会研究课题(BSZB2016-C045);浙江工业大学建筑设计及其理论校级重点学科;浙江工业大学2016年“运河杯”大学生课外学术科技基金
针对养老设施中情况不同的特护老人被均一化对待的问题,本研究以身心状态作为依据对特护老人进行分类,考察他们在混居的生活环境中不同的行为特征和场所偏好,以及行为和空间选择之间的内在联系,提出对养老设施设计和管理的建议。
关键词：养老设施 身心 特护 失能 失智 
变“等待”为“期待”——建筑设计基础教学思路重构与实践
《建筑与文化》2016年第6期81-83,共3页吴涌 王宇洁 赵淑红 
浙江工业大学校级教改项目<通识教育背景下引入"数字影像记录袋评价"模式的设计基础课教学实践">(项目编号:JG1323);浙江工业大学课堂教改项目:基于微信息环境的创意设计类专业课教学组织模式更新--以<设计基础>课为例(编号:KG201507)
本文结合浙江工业大学教学实践,针对建筑设计基础课程教与学的脱节现象,剖析了悬念型和抽象型教学模式的弊端,提出要根据初学者的学习规律对现有的教学进行逆向重构。新的思路确定以建筑设计为主线串联所有教学环节,主动将问题抛向学生...
关键词：建筑设计基础 教学思路 悬念型教学 抽象型教学 设计主线 学习主动性 
方寸之地,从设计到建造——邯郸市第十一中学教学综合楼创作实践过程
《华中建筑》2012年第10期84-87,共4页徐新华 吴涌 
该文通过对邯郸市第十一中学教学综合楼从设计到建造全过程的解析提出3个主要观点:一是如何从对周边细致的调研出发,根据地形特点甚至一些不利因素来谋求实现建筑的逻辑性;二是如何把这些理念进行很好的整合和取舍,并用建筑形体和空间...
关键词：技 艺 建造 方寸之地 中庭 城市记忆 
“模”式语言介入建筑教学的可行性研究——以浙江工业大学教改实践为例
《新建筑》2012年第4期135-139,共5页吴涌 赵小龙 邰惠鑫 
浙江工业大学校级教改研究课题资助项目(JG1018)
从浙江工业大学建筑教学的经验出发,指出教学建设过程中整合建造环节并引入"模"式语言体系的必要性。通过对该体系下建构试验的总结,检验了目前建筑教育界"工程实践型人才培养"和"多学科联合"理论教学的实效,从学校和社会两个方面,对建...
关键词：“模”式语言 建筑教学 教学环节 建构试验 多学科联合 
水边“双城记”——临海博物馆创作思路解析
《华中建筑》2012年第3期54-57,共4页吴涌 仲利强 戴晓玲 
该文通过对一次建筑实践的记录和总结,在历史和现代、城市和自然两大对立概念中探索了建筑、场所和人的关系,以及在特定建筑中同时协调这些关系的可能性。以临海博物馆设计为例,提供了在滨水建筑中实现双城概念的途径,并从城市、建筑内...
关键词：对立 客厅 城墙 滨水 
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