金花

作品数：9被引量：14H指数：2
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供职机构：中国矿业大学更多>>
发文主题：线性代数存在唯一性周期解文科数学教学实践更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《江苏第二师范学院学报》《科教导刊（电子版）》《电子技术（上海）》更多>>
所获基金：中国矿业大学课程建设与教学改革项目中国矿业大学青年科技基金更多>>
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基于慕课网络资源的线性代数混合式教学实践被引量：5
《电子技术（上海）》2021年第6期182-183,共2页段滋明 张艳 陈美蓉 金花 
中国矿业大学教改项目(2018YB28)
基于慕课网络平台,开展线上线下混合式教学。阐述线性代数课程传统线下教学模式以及慕课网络教学状况,混合式教学内容设计、教学过程、教学资源建设等的探索与实践。
关键词：网络教学 混合式教学 线性代数 
线性代数“三主线”教学模式研究
《科教导刊（电子版）》2021年第18期211-212,共2页段滋明 张艳 陈美蓉 金花 
中国矿业大学教改项目(编号:2018YB28)资助。
线性代数是高等院校理工经管类专业学生的核心基础数学课,但学生中普遍存在着“理解不清、学技不精、应用不实”等问题。针对存在的问题,本文以理论体系整合和概念串联为重点,以网络教学资源建设和教学方法革新为抓手,以多层次实践创新...
关键词：教学模式 主线 实践创新 线性代数 
案例教学法在文科数学教学中的探索与实践
《现代职业教育》2017年第1期48-49,共2页段滋明 金花 陈美蓉 
中国矿业大学课程建设与教学改革项目资助(负责人:段滋明;编号:2014YB36)的成果
针对文科数学的教学现状,探讨了在文科数学课程教学中引入案例教学法的必要性,就案例的设计进行了分析,并就案例教学法的具体实践进行了有益的探索。
关键词：文科数学 案例教学 实践 
线性代数教学中的一点思考:情境创设
《江苏第二师范学院学报》2016年第6期32-34,共3页金花 王文文 段滋明 陈美蓉 
根据大学教学中线性代数的重要性及教学中存在的问题,结合实际教学经验,就几个案例浅谈情境创设在线性代数教学中的意义.
关键词：线性代数 情境创设 课堂教学 
“问题串-概念图”在线性代数教学中的应用研究被引量：1
《价值工程》2016年第33期244-245,共2页王文文 金花 段滋明 陈美蓉 
中国矿业大学教学改革与课程建设项目资助:线性代数(慕课)(2016MK09);中国矿业大学教改项目:服务于工程应用的线性代数课程内容改革(2016JC05)
线性代数是各高校一门重要的基础课程,内容抽象难懂,尤其是前后内容联系密切。在教学过程中,如何选择恰当有趣的问题,激发学生的兴趣,使得抽象问题变得通俗易懂,以及如何借助概念图建立每一章节的知识点结构图是教师应该引起重视的问题。
关键词：线性代数 问题串 概念图 教学 
大学文科数学教学改革探索
《黑龙江科技信息》2014年第31期146-146,共1页段滋明 金花 陈美蓉 
中国矿业大学课程建设与教学改革项目资助(2014YB36)
针对我校《文科数学》教学中存在的主要问题,就如何加强教学理念、师资队伍、课程体系、教学内容与方法、教材建设等的改革建设进行了有益的探索。
关键词：文科数学 问题 教学改革 
半线性二阶微分方程周期边值问题被引量：4
《南京大学学报（数学半年刊）》2007年第1期168-176,共9页金花 曹德欣 
中国矿业大学青年基金(2005A039).
本文利用整体反函数理论,研究了半线性二阶微分方程周期边值问题,给出了周期解存在唯一性的充分条件．
关键词：周期解 半线性微分方程 整体反函数理论 存在唯一性 
一种求带约束的离散Minimax问题的区间算法被引量：2
《华东地质学院学报》2003年第2期147-150,共4页孙靖 金花 曹德欣 
进一步讨论了目标函数和约束函数都是Lipschitz连续的带约束的离散minimax问题,给出了罚函数的区间扩张,提出了解该约束离散minimax问题的区间算法。算法给出了问题的minimax值所在范围以及minimax点所在位置。定理和数值算例说明该算...
关键词：MINIMAX问题 区间算法 罚函数 
关于样条数值微分和数值积分的进一步讨论被引量：2
《中国矿业大学学报》2002年第1期103-106,共4页孙靖 金花 曹德欣 
进一步讨论样条数值微分和数值积分方法 .分别针对 型和 型三次样条在非等距节点分布的情况下 ,研究了各节点数据误差包括边界条件数据误差对样条数值微分和数值积分计算结果的影响 ,导出了相应的误差估计式 .结果表明 ,节点数据误差...
关键词：样条数值微分 数值积分 误差 边界条件 
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