胡涤花

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高师院校教学改革探析
《大家》2011年第18期195-196,共2页胡涤花 
遵义师院课题《“帕夫雷什中学”教师专业化发展及其对我国的启示》阶段成果(编号:10ZYJ018)
目前,人们对于高素质教师的渴望超过了以往任何时候。高师教育一直被誉为"教育事业的工作母机",所以理所当然被寄予了很高期待。遗憾的是:现实中高师院校面对新课程改革和教师专业化发展的滚滚浪潮反应迟缓,改革不力,其教育教学弊端也...
关键词：高师院校教师 研究性教学 教师专业化发展 高师教育 师范生 新课程改革 培养教师 教学方法 创新能力 苏霍姆林斯基 
两汉太学的教师与教学
《兰台世界（下旬）》2011年第9期76-77,共2页胡涤花 
汉武帝接受董仲舒、公孙弘建议,于元朔五年置太学,这便是汉代正式成立太学之始。汉武帝设立太学,在中国教育史上有重要意义。教师作为学生学习的引导者,在两汉太学发展过程中功不可没,其教学优劣直接影响学生质量。
关键词：两汉 太学 教师 教学 
大学语文教育和师范生发展
《教育界（高等教育）》2011年第7期128-129,共2页胡涤花 
【摘要】大学语文能够有效促进未来教师的专业发展：语文学科的人文性有利于培养师范生的人文素养；其工具性有利于提高师范生的表达、阅读、写作等能力。现实中大学语文边缘化导致了师范生糟糕的语文素养，匡正教育理念，加强大学语文...
关键词：大学语文教育 师范生 发展 
从教师专业发展的途径谈师范生的培养被引量：4
《继续教育研究》2010年第12期81-82,共2页胡涤花 
"教师培养模式改革的基本出发点是教师专业化"已经成为大家的共识。因此教师教育改革的探讨基本都是紧紧围绕教师专业化内容和阶段来展开的。本人认为:对于师范生的培养不仅要从教师专业发展的内容和阶段来考虑,还应该从教师专业发展的...
关键词：专业发展途径 师范生 培养 
加强师范生教育素养 促进教师教育改革被引量：1
《南昌教育学院学报》2010年第6期132-132,共1页胡涤花 
加强师范生教育素养,必须从五方面进行教师教育改革:优化课程结构、转变教学理念和评价标准、提高实习效率、加强大中小学教师合作及理论联系实践。
关键词：教育素养 教师教育 改革 
论高师院校公共课《心理学》教学的有效方法被引量：2
《南昌教育学院学报》2010年第2期65-,85,共2页胡涤花 
大学生的学习不仅要学到科学知识,更要习得学习能力和创新能力。《心理学》是高师院校的必修课,在本人的教学实践中,综合使用了探究式教学法、案例教学法、实践练习法和讲授法等多种方法以提高教学效率,培养学生的自学能力和创新能力。
关键词：高师院校 心理学 教学 
谈谈大学生自学能力的培养被引量：1
《学习月刊》2010年第1X期56-57,共2页胡涤花 
从高中进入大学,很多同学都发现,课程表安排的课程变少了,空余时间变多了,大学教师也不像高中教师那样,常常是提纲挈领式教学或引导式学习。这一切都表明,大学的学习和高中有着很大的不同。大学的学习,自学是很重要的学习方式。很多人...
关键词：学生自学能力 高中教师 大学教师 引导式 实践创新能力 读书笔记 阅读内容 大胆质疑 自学辅导 问题教学法 
对当前大学生社会适应能力的几点分析与思考被引量：19
《科技信息》2008年第19期174-174,共1页胡涤花 
众所周知,适应大学生活是适应社会的前奏曲,社会适应能力良好是心理健康的主要特征。一个大学新生从中学进入大学,学习、生活、人际交往等方面都发生了变化。因此,怎样尽快适应环境,调整心态,转变角色,是大学新生、大学教师和学生家长...
关键词：社会适应能力 大学生活 大学新生 心理健康 人际交往 适应环境 环境适应 调查表 
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