唐巧惠

作品数：20被引量：19H指数：3
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发文主题：大学英语课堂地方高校教学改革翻译教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
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《英汉互译》课程教学改革新思路被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2017年第9期58-59,共2页唐巧惠 
《英汉互译》课程在一些传统教学方法上存在缺陷与不足,从而导致学生翻译时出现诸多问题,译文质量不佳。因此,提高教学效果、改善教学思路成为了《英汉互译》课程教学改革的重点。本文以词汇比较、句法比较、译本对比和回译为基点,提出...
关键词：英汉互译 课程教学 教学改革 
案例教学模式引入翻译课堂的必要性和可行性分析
《学苑教育》2017年第17期25-25,共1页唐巧惠 
将案例教学模式引入翻译课堂相对于传统的教学模式而言,无论是在教学观念,还是教学内容上都是一种创新,是对英语翻译课堂教学的一种全新诠释。本文以案例教学模式引入翻译课堂的必要性和可行性分析为切入点,深入探讨了二者相结合的必要...
关键词：案例教学 翻译课堂 教学模式 
外向型经济发展背景下地方高校外语人才培养研究被引量：2
《湖北函授大学学报》2017年第10期167-168,194,共3页唐巧惠 
随着我国改革开放的不断深化,对外交往活动日益频繁,我国外向型经济的特征愈发彰显,这也给地方高校外语人才的培养提出了新的要求。如何在外向型经济发展的时代背景下,培养出满足地方经济发展需求的外语人才,成为当下各地方高校所面临...
关键词：外向型经济 地方高校 外语人才培养 
英语专业语音课程教学中的常见问题及对策
《西部素质教育》2017年第9期105-105,共1页唐巧惠 
文章分析了英语专业语音课程教学中常见的问题,针对具体问题,提出了相应的解决策略,即强化音标发音和语音语调规则,提高学生语音学习的自觉性,配备具有语音专长的师资,开发语音学习的网络资源。
关键词：英语专业 语音课程 发音 
“双一流”战略下地方高校英语教师教学信念的重构
《西部素质教育》2017年第7期13-13,共1页唐巧惠 
文章从坚定教育信念,心怀教育理想;摆脱传统教学观念,树立创新教学意识;与时俱进,培养自主学习意识;合理定位,建立平等的师生关系四个角度入手,深入阐释了"双一流"战略下地方高校英语教师教学信念的重构。
关键词：“双一流”战略 英语教师 教学信念 
应用型高校大学英语翻转课堂教学研究与实践被引量：1
《开封教育学院学报》2017年第3期84-85,共2页唐巧惠 
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"应用型高校大学英语翻转课堂教学研究与实践--以湖南工学院为例"(批准文号:湘教通[2016]400号)
随着我国教育现代化的不断推进,翻转课堂的教学模式在我国各大高校得到重视和推广,作为一种全新的教学模式,翻转课堂的引入无论是在理论界还是实务界都是一次不小的挑战。本文首先介绍了翻转课堂的应用优势,其次阐述了其在大学英语教学...
关键词：应用型高校 大学英语 翻转课堂 教学改革 
地方高校英语教师教学能力提升策略被引量：2
《现代职业教育》2017年第13期70-70,共1页唐巧惠 
我国改革开放的深度和广度不断增加,对英语人才的需求也在与日俱增,这给作为英语人才培养主阵地的各地方高校提出了严峻的考验。如何在新的历史时期,培养出高素质的英语人才,成为当下理论界和实务界所面临的重要课题。英语人才的培养离...
关键词：地方高校 英语教师 教学能力 
大学英语翻转课堂教学存在的问题与对策被引量：3
《湖北函授大学学报》2017年第6期137-138,共2页唐巧惠 
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"应用型高校大学英语翻转课堂教学研究与实践--以湖南工学院为例"(项目编号:湘教通[2016]400号)
自翻转课堂引入国内以来,高校各学科都在探索翻转课堂在本学科内的应用,大学英语教学同样如此。这既给高校大学英语教学带来了改革契机,也带来了不小的挑战。本文在充分肯定大学英语翻转课堂教学意义的基础上,探讨大学英语翻转课堂教学...
关键词：大学英语 翻转课堂 问题与对策 
互联网辅助下大学英语口语教学新路径探索被引量：3
《才智》2017年第8期93-93,共1页唐巧惠 林晓芳 
2013年湖南工学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目<汉语习得过程启发下的中国大学生英语口语学习策略>
随着我国"互联网+"时代的到来,移动互联信息技术被广泛应用到各个领域,大学英语口语教学同样应树立起互联网思维,充分借助互联网实现教学现代化。本文通过分析借助互联网开展大学英语口语教学的优势,提出大学英语口语教学的创新路径,如...
关键词：互联网 大学英语 口语教学 
大学英语听力教学中的教师角色研究被引量：1
《时代教育》2017年第5期9-9,共1页唐巧惠 谢争艳 
2014年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“应用型本科院校大学英语听力探究式教学模式研究与实践”(湘教通[2014]247号);2016年度湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目“应用型高校大学英语翻转课堂教学研究与实践”(湘教通[2016]400号)的部分成果
在传统大学英语教学模式中,教师多扮演着听力材料播放者和听力答案提供者的角色,而在新形势下,信息技术在教学中的应用越来越广泛,大学英语在教学手段、教学方法、教学资源、教学硬件等方面都发生了巨大的变化,因此,教师的角色必然也会...
关键词：大学英语 听力教学 教师角色 
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