安瑞霞

作品数：23被引量：26H指数：2
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发文主题：教学变革课堂教学道德课程教师德育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
发文期刊：《现代基础教育研究》《天津师范大学学报（基础教育版）》《教育发展研究》《常州工学院学报（社科版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏高校优势学科建设工程资助项目江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目更多>>
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农村留守儿童社会情感学习发生机理
《基础教育研究》2024年第5期78-82,共5页管清莲 安瑞霞 
2022年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“农村小学留守儿童社会情绪学习研究”(SJCX22-1193)。
社会情感学习作为以建立积极的自我认知与社会认知、学会自我管理、掌握交往技能与负责任的决策技能为核心要义的学习方式,指向农村留守儿童社会性交往问题。农村留守儿童的社会情感学习经由“体验—深化—表达”情感的生发链条,建立与...
关键词：社会情感学习 农村留守儿童 发生机理 
论指向核心素养的真实性学习被引量：2
《现代基础教育研究》2022年第4期127-131,共5页安瑞霞 
教育部人文社科项目“民间教学变革的知识生产研究”(项目编号:19YJA880003)的阶段性成果。
核心素养的生成、发展和外显都需要借助真实问题、个体行动与真实经验,而这与真实性学习的核心理念——“问题情境、探究行动、经验扩张”高度契合。基于核心素养与真实性学习内嵌的情境性、实践性与经验性的关联,“问题驱动中生成必备...
关键词：核心素养 真实性学习 真实情境 真实问题 
民间教学变革中的教师群聚效应被引量：1
《现代基础教育研究》2020年第2期17-21,共5页代建军 安瑞霞 
教育部人文社科项目“民间教学变革的知识生产研究”(课题编号:19YJA880003)的阶段性成果
民间教学是一种隐匿在日常教育实践中,正在被教育的实践群体或个体创造性使用,但未经理论规训与体系化的潜在教学样态与运行方式,民间教学变革具有群聚效应的特点。群聚的组织形态依据群聚场域,有多种组合样式,群聚组织的形成主要通过...
关键词：民间教学变革 群聚效应 专业学习社群 
民间教学变革的“密码”破译
《教育发展研究》2016年第18期55-58,共4页安瑞霞 代建军 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"我国民间教学方式变革的田野研究--以徐州为例"(D/2013/01/069);江苏高校优势学科建设工程资助项目的阶段性成果
民间教学变革是指教育的实践群体或个体基于教育经验所形成的教育信念、教育理解和缄默知识自发地、智慧地对教学进行改造和创新。民间教学变革作为一种基于实践场域自发的教学革新行动,要想探寻其运行的内在机理,发现变革的发生原理,...
关键词：民间教学变革 本土概念 共相解释 
基于教师教育智慧生成的教育启蒙被引量：1
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第6期118-122,共5页安瑞霞 代建军 
教育启蒙是与教育培训相对应的一个学术词语,知识与能力的获取可能通过培训获得,观念与智慧的生成唯有通过启蒙。教育启蒙主要通过对教育观念的批判、解构与重建,引导人们超越已有习惯、经验和常识的羁绊,摆脱传统的负荷,走向理性与自...
关键词：教育智慧生成 教育启蒙 觉醒 
民间教学变革的文化阐释
《教育发展研究》2015年第8期35-38,共4页安瑞霞 代建军 
江苏省教育科学"十二五"规划课题"我国民间教学方式变革的田野研究--以徐州为例"(D/2013/01/069);江苏高校协同创新计划"基础教育人才培养模式协同创新中心"以及江苏高校优势学科建设工程资助项目研究的部分成果
民间教学变革是基于特定文化背景草根化的实践创新,它蕴含着丰富的原创性思想资源,是推动教育变革的重要力量,它能够揭示、挖掘和提炼本土化的教学理论。从文化的视角审视民间教学变革,需要对民间教学变革的文化基因、文化语境、文化表...
关键词：民间教学变革 文化基因 文化语境 文化表征 文化特质 
“智慧”的探寻与迷失
《天津师范大学学报（基础教育版）》2014年第4期11-13,共3页安瑞霞 代建军 
我们通过历史的回溯,给出了对于智慧的理解并阐明了智慧养成与教育的关系,接着探析了近代的科学与技术以及制度化对智慧的曲解与异化,揭示出当代智慧迷失的现状,呼吁放弃狷狂,敞亮生命,对话人生,用敬畏的心,抵制贪婪的"攫取";用"存在"的...
关键词：智慧 探寻 迷失 对话 
试析“内联外延——多维辐合”式小学教育专业实践教学模式
《现代基础教育研究》2014年第3期93-97,共5页代建军 安瑞霞 
江苏省教育改革课题“研究型小学教师培养的实践教学体系研究”的阶段性成果(课题编号2011JSJG258);江苏师范大学校重点教研课题“小学教育实践教学体系研究”的阶段性成果
实践教学改革以教研兼长、知能并举的研究型小学教师培养为核心,强化创新精神和实践能力的养成,本着资源共享、优势互补的原则,整合校内资源,建立理论教师资源库,拓展校外资源,建立实践教师资源库,形成一支专职和兼职相结合、专业和学...
关键词：小学教育专业 实践教学模式 内联外延——多维辐合 
论民间教学变革的代际传承--以徐州市小学语文教学为例被引量：2
《教育科学研究》2014年第9期67-71,共5页安瑞霞 代建军 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“我国民间教学方式变革的田野研究--以徐州为例”(D/2013/01/069)的阶段性成果;江苏高校协同创新计划和基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果
民间教学变革的代际传承是特殊地域群体教学思想、教学观念、教学行为承继与创新的活动。它是一种特殊的教育现象,只有掌握了民间教学变革的代际传承轨迹和内在机理,我们才能把现在问题的根扎在历史深处,滋养并生成新的教学思想。地域...
关键词：民间教学变革 代际传承 地域文化 教育理解 小学语文 徐州市 
建构主义视域下的课堂教学设计模式被引量：2
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第S2期68-71,共4页安瑞霞 
建构主义教育理论主张,学习者只有通过对自己经验的解释,才能建构自己对真实的理解;只有通过广泛的社会协商,才能创建具有社会意义的新知识;只有浸润于人类文化的脉络之中,才能获得具有完整意义的知识。这种建构主义的教育思想强烈地冲...
关键词：建构主义 问题解决式教学模式 任务驱动式教学模式 支架式教学模式 
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