崔海英

作品数：40被引量：64H指数：4
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供职机构：河北科技师范学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语高校跨文化交际能力核心价值观中国文化更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《海外文摘》《吉林省教育学院学报》《科技视界》更多>>
所获基金：河北省社会科学发展研究课题秦皇岛市社科联课题河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
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外语教育学视域下英语师范生培养模式的探索与实践——以河北科技师范学院为例
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2024年第4期99-103,128,共6页崔海英 宋洁 朱佳 贾雅莉 
2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘外语+’应用型外语人才培养的实施路径研究”(2022GJJG304)。
依据外语教育学对英语师范生培养的重要意义,河北科技师范学院在英语师范生培养模式的创新实践上进行了积极的探索,从课程设置、跨学科学习、实践反思、教育数字化等方面进行改革,构建了“一个共同体、两种文化、三类工作坊、五位一体...
关键词：外语教育学 英语师范生 培养模式 
基于PBL模式的非英语专业语音教学行动研究
《海外英语》2024年第10期4-7,共4页王力 崔海英 刘欣红 赵金川 罗翠丽 
2022年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“基于PBL模式的大学英语语音会话教学的行动研究”(项目编号:2022YYJG034)。
该文结合非英语专业学生的语音学习现状,基于PBL模式的教学行动研究,开展了有计划的语音教学活动。通过教学行动中采集的数据进行分析对比,以及学生访谈意见,提出针对非英语专业本科生开设的语音会话课程的改进方案,以探究语音教学策略...
关键词：PBL模式 非英语专业 语音教学 行动研究 
英语教育专业教育实习指导优化路径研究
《吉林省教育学院学报》2024年第5期46-51,共6页张新月 刘晓冰 崔海英 范学荣 付蕊 
教育实习是师范专业教育教学的重要组成部分,其质量深受实习指导情况的影响。本研究采用问卷法和访谈法对英语教育专业教育实习指导情况进行调查。研究发现,英语专业(师范)的高校实习指导教师多采用“线上+线下”结合的方式进行指导,中...
关键词：教育实习 英语专业(师范) 实习指导 
新《课标》实施前后学生英语学科核心素养差异的调查研究——以河北科技师范学院英语专业两届大一新生为例被引量：4
《中国电化教育》2023年第9期117-122,共6页王静 崔海英 
2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘外语+’应用型外语人才培养的实施路径研究”(项目编号:2022GJJG304)阶段性研究成果。
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(新《课标》)提出学科核心素养是学科育人的重要方面,课程的教学目标由原来单纯地侧重学生语言应用能力逐步转变为更加关注学生核心素养的培养。该文对比了新《课标》实施前后我校两届英语专业大一...
关键词：《普通高中英语课程标准(2017年版)》 英语学科 核心素养 
运用家风家教加强高校学生思想政治教育的路径探究
《海外文摘》2021年第22期92-93,共2页冯清爱 崔海英 高洁 
大学生思想政治教育工作的开展,要立足于学校的教育环境。通过系统、长期、持续、整体的思想政治教育活动来提高其思想认知,推动其思想道德品质的不断发展。与此同时,大学生在参与社会、个人成长过程中也离不开家庭教育和家风的熏陶,家...
关键词：家风家教 高校 思想政治教育 
文化定势对跨文化交际能力的影响——以某高校赴英培训教师为例
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2021年第3期100-105,共6页崔海英 王静 
2018年河北省社会科学发展研究课题“文化定势对跨文化交际能力的影响研究”(201803050206)。
基于陈国明的跨文化交际能力模式的三个层面以及跨文化理解(跨文化意识)的三个阶段的划分,通过问卷设计和调查研究,检验了跨文化认知与跨文化行为的正相关关系;积极的文化定势对跨文化效力的影响远远大于消极定势的影响;文化定势的来源...
关键词：文化定势 跨文化意识 跨文化效力 跨文化交际能力 
《中国英语能力等级量表》背景下大学英语读写课程应用型教学模式探究
《大学（教学与教育）》2021年第1期69-70,共2页姜蓝 崔海英 王晶 
2020年校级教学研究改革项目“《中国英语能力等级量表》背景下大学英语读写课程应用型教学模式探究--以河北科技师范学院为例”(项目编号:JYYB202006)研究成果。
2018年4月,教育部发布的《中国英语能力等级量表》,成为我国英语学习和教学评测的第一个统一标准。本文根据《量表》中英语能力五级和六级的定位和描述,在河北科技师范学院外国语学院2019级大学英语3读写课程教学基础上,通过调查实证研...
关键词：大学英语 读写课程 中国英语能力等级量表 
知识引擎观视域下互动叙事中的话语协商被引量：1
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2020年第1期16-21,共6页赵玉荣 崔海英 邵丽君 
河北省社会科学基金项目2015年度科研课题“基于自然会话叙事的社会认知机制”(HB15YY024)。
简要讨论了社会互动中的知识引擎机制;并从知识引擎观出发,解析互动叙事的序列推进中双方对彼此知识状态的分配和互动协商;进而探讨了该活动的社会认知活动意义,指出互动叙事是参与者不断评估彼此之间的信息差,并设法弥补信息差,建立知...
关键词：知识引擎观 互动叙事 话语协商 知识状态 
应用型高校“多维度”跨文化交际能力培养模式的构建被引量：4
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2018年第3期79-85,共7页崔海英 王静 
第八批中国外语教育基金项目"应用型高校学生跨文化交际能力培养模式研究"(ZGWYJYJJ2016B09)
采用跨文化敏感性量表和调查问卷的方式,考查应用型高校学生的跨文化交际能力以及师生对语言和文化教学的认知,结果表明学生对跨文化交际持积极态度,但跨文化敏感度处于中等水平、教师的跨文化意识不足、文化教学占比小、学生课堂参与...
关键词：跨文化交际能力 多维度 培养模式 应用型高校 
雨课堂在大学英语翻转课堂中教学实践被引量：12
《江西电力职业技术学院学报》2018年第6期60-61,共2页付蕊 王晓琳 崔海英 
2017年河北省高等学校英语教学改革研究项目<基于雨课堂的大学英语混合式教学模式研究>(项目编号;2017YYJG32);河北省高等学校社科研究2018年度基金项目<雨课堂平台下;高校教师如何利用移动学习技术进行教学改革及创新的研究>(项目编号:SQ181040);2018年度河北省社会科学发展研究课题<雨课堂的教学模式研究与实践>(课题编号:201804040105)
雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一种新的智慧型教学工具。雨课堂将复杂的信息技术手段融入Power Point和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁,让课堂互动随时随地。使用雨课堂,教师可以将带有MOOC视频、习...
关键词：雨课堂 混合式教学 翻转课堂 
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