周薇

作品数：46被引量：82H指数：4
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素养导向的初中英语整体阅读教学:内涵、价值及策略
《教学月刊(中学版)(外语教学)》2025年第1期3-9,共7页邹响太 周薇 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“素养导向的英语整体阅读教学区域化实践研究”(课题编号:2023JY15-GL-L36)的阶段性研究成果。
针对初中英语阅读教学存在的阅读目标功利化、阅读内容碎片化、阅读活动浅层化等问题,教师应开展整体阅读教学。整体阅读教学具有关联性、结构化和统整性等特征,有助于整体发展学生的学习能力,促进初中英语阅读教学的课堂转型,发挥初中...
关键词：整体阅读教学 素养导向 初中英语 
初中英语多模态作业设计的思考与实践
《教育视界》2024年第33期10-13,共4页周薇 刘春艳 
江苏省中小学教学研究室2022年立项课题“利用多模态作业提高初中生英语核心素养的行动研究”(编号:2021JY14-L221);2023年度江苏省教育科学规划课题“指向素养培育的初中英语‘融创’课堂教学构建研究”(编号:SJMJ/2023/20)的阶段性研究成果。
根据中小学生的学习发展需求,指向素养发展的作业改革势在必行。设计内容与形式丰富的多模态作业,有助于激发学生的作业兴趣,彰显作业的育人价值,促进学生素养的全面发展。教师可以设计音频类作业,促进学生在听说互动中综合运用语言;设...
关键词：初中英语 多模态 作业设计 素养发展 
求是治学:在实践中追求新质教研
《江苏教育》2024年第31期67-69,共3页周薇 
教研工作者在实践中践行教育家精神,就是要弘扬求是的严谨治学精神,遵循教育规律,坚持实践探索、知行合一,追求新质教研,彰显新时代教研工作的精准性、有效性、融创性、合作性等特质,坚持问题导向、学生立场、数字赋能和服务发展等原则。
关键词：求是 实践 新质教研 
走向“融创”的英语课堂被引量：1
《教育视界》2023年第24期1-1,共1页周薇 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调英语课程要以核心素养为统领,充分发挥育人功能,为学生终身学习、适应未来社会发展奠定坚实基础,将其培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人。基于五育并举的时代诉求、核心素养落地的现实...
关键词：核心素养 时代新人 终身学习 五育并举 英语课堂 时代诉求 义务教育 课堂改革 
呈现文化场景·理解文化内涵·践行文化行为——文化意识培养视角下的初中英语阅读教学实践路径被引量：4
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第5期30-34,共5页周薇 李倩 
当前的英语阅读教学依然存在重语言轻文化的现象,导致学生阅读碎片化、浅层化、表面化。阅读语篇承载着大量的语言知识和文化知识,传递着文化内涵、价值取向和思维方式,理应成为培养学生文化意识的重要载体。在英语阅读教学中培养学生...
关键词：文化意识 阅读教学 初中英语 
线上教学如何提升初中生自主学习能力
《辽宁教育》2022年第24期33-36,共4页毕玉宣 周薇 
当前,学生学习能力培养的必要性已经达成普遍共识,但其重要性未得到足够重视。笔者通过对线上教学的调研分析,总结出影响自主学习能力提高的五方面原因:他教重于自教、教学重于自学、上课重于组织、作业重于交流、曝光重于反馈。因此,...
关键词：初中生 线上教学 学习能力 提高策略 
英语新课标研读“十人谈”之初中篇被引量：3
《教育研究与评论》2022年第10期48-58,共11页魏惠 刘学惠 万红红 冒晓飞 连凯 周丽萍 张利琴 陈亚红 刘芸 周薇 
针对《义务教育英语课程标准(2022年版)》的理念、目标、内容以及教学过程中的落地方式,采用线上“十人谈”的方式开展研讨。对英语课程的工具性和人文性的统一、英语核心素养、大概念、学段衔接、单元主题拓展阅读、“教-学-评”一体...
关键词：新课标 初中英语 核心素养 “教-学-评”一体化 单元整体教学 
论线上教学中初中生自主学习能力的重要性——基于延期开学期间线上教学情况的调查研究
《平安校园》2022年第8期78-81,共4页毕玉宣 周薇 
学生学习能力培养的必要性已经达成普遍共识,但无论是在线上教学期间还是在平时的教育教学过程中,其重要性似乎还未引起足够重视。笔者通过对线上教学的调研分析,得出了影响自主学习能力形成和提高的五个方面原因:他教重于自教、教学重...
关键词：初中学生 线上教学 学习能力 提高策略 
基于主题意义的初中英语语法教学设计与实践
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第5期43-46,共4页周薇 吴晓萱 
主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题意义彰显语言学习的核心价值。结合对2021年江苏省初中英语优质课比赛中的一节语法教学课例的剖析,谈在遵循初中英语语法教学的整体性、体验性、层次性、发展性原则的基础上,如何进行基于主...
关键词：主题意义 初中英语 语法教学 设计与实践 
学科育人的价值寻绎
《教育视界》2022年第9期1-1,共1页周薇 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出,英语课程具有重要的育人功能,要发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。那么,如何在英语课堂上将核心素养的培育工作落地生根呢?根本途径是学科育人。具体来说,就是要将学科育...
关键词：学科育人 核心素养 立德树人 课堂教学 普通高中英语课程标准 评价方式 育人功能 教学内容 
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