赵玉莲

作品数:7被引量:3H指数:1
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新高考新教材背景下的高中数学课堂教学探析被引量:2
《成才之路》2023年第22期65-68,共4页赵玉莲 
新高考、新教材背景下,高考的重点考试内容发生了一些改变,从重点考查书本的知识内容变为重点考查学生对知识的运用及创新。这不仅有利于转变教学观念,推进教学改革,而且有利于学生综合素养的提升。教师在数学教学中应有效激发学生的学...
关键词:新高考 新教材 高中数学 课堂教学 综合素养 
新高考模式下的“数列课堂改革”
《启迪与智慧(上)》2021年第9期55-55,共1页赵玉莲 
在高中阶段的学习活动中,数学知识与其他时段相比变得更加复杂抽象,而数学课程作为一门重要的学科,只有优化课堂教学模式,帮助学生更准确地掌握数学学习的方法,才能推动学生数学素养的提升。在新高考模式之下,教师要加快教学理念的转变...
关键词:新高考 教学模式 高中数学 数列知识 
如何做好数学考后讲评工作
《课程教育研究》2019年第48期66-66,共1页赵玉莲 
武威市“十三五”2018年度教育科学规划课题《核心素养背景下高中数学习题课教学的有效性策略研究》(课题立项号WW[2018]CH205)的研究成果.
随着教育改革的发展,数学课堂不仅更加重视数学知识的传授,也更加重视考试之后数学卷子的讲评。根据现实情况来看,在数学考试之后进行试卷讲评可以从学生的角度出发,根据学生的具体问题有针对性、有重点地促进学生数学问题的解决,同时...
关键词:数学教学 试卷讲评 教学活动 
高中数学习题课教学探究
《甘肃教育》2019年第19期122-122,共1页赵玉莲 
2018年度武威市“十三五”教育科学规划课题《核心素养背景下高中数学习题课教学的有效性策略研究》的研究成果之一,课题立项号:WW【2018】GH205
习题课是以习题讲解、练习为主的一种重要教学活动形式,它是加深理解基础知识、掌握基本解题技能与技巧、揭示解题规律、总结解题方法的重要课型。通过教学习题课,可以培养学生的数学思想方法与思维能力,能增强学生学习的自信心和克服...
关键词:数学教学 习题课 选题 讲题 评价 
数学教学考后讲评的几点做法
《文理导航》2017年第26期46-46,共1页赵玉莲 
教学活动中考后的讲评是教学工作的组成部分,是提高教学质量的不可缺少的一个重要环节。试卷讲评要有针对性,启发性,指导性,激励性。
关键词:数学教学 试卷讲评 教学活动 
高考复习中应注意的几个问题
《教育界(教师培训)》2015年第3期1-1,共1页赵玉莲 
课堂教学需要注意的方面很多,针对高三复习中存在的问题,应注意以下几方面:1.突出主体性.在课堂教学中突出学生的主体性,是新课改倡导的理念,如何将这一理念落实到高三复习的课堂教学中?实践证明:采用“先练后讲,先思后讲,合作探究...
关键词:复习 高考 课堂教学 教学方法 高三 学生 突出 教师 
发挥学生在教学过程中的主体地位被引量:1
《教育界(教师培训)》2015年第2期1-1,共1页赵玉莲 
在教学过程中,学生的地位具有两重性。一方面,学生是在教师的启发引导下进行认识活动,处于受教育的地位,是教育的客体,不能决定教学过程的进程和方向;另一方面,学生是活生生的有意识的人,是学习认识活动的主人,是学习的主体。...
关键词:教学过程 学生 知识能力 学习过程 教学任务 两重性 教师 引导 
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