黄建华

作品数:18被引量:37H指数:4
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教育“双减”,教学“双赢”——基于“双减”背景的课后服务作业设计初探
《全视界》2022年第6期75-79,共5页黄建华 
作业,主要指教师依据一定目的布置给学生利用非教学时间完成的学习任务。作为课堂学习的巩固和延伸,完成作业的过程是学生理解并运用所学知识分析问题、解决问题、自主学习的过程。只有真正落实教育的“双减”,才能实现教学的“双赢”。
关键词:“双减” 作业设计 语文学科 数学学科 英语学科 
基于思维导图的英语写作典型案例分析
《时代英语(初中)》2019年第3期12-16,共5页黄建华 王利红 
写作是中考乃至高考的一个重点和难点。难在逻辑关系条理不清,根在没有理清内在层级关系,没有将写作内容条理化、图形化和层次化。思维导图让碎片知识图形化、主次化、条理化,避免了思路混乱。笔者基于思维导图理念,运用图形化处理方式...
关键词:思维导图 英语写作 案例分析 
初中学生英语学习能力的实证研究
《英语教师》2018年第2期64-71,共8页黄建华 
以四川省宜宾市宜宾县育才中学九年级两个班共102名学生为调查对象,通过问卷调查和期中英语成绩分析,研究初中学生对英语学习策略的使用情况以及存在的差异。结果发现:学生对英语学习策略的使用频率属于中频和低频;"高分组"与"低分组"...
关键词:初中学生 英语学习能力 实证研究 
小学英语绘本“阅读”变“悦读”——以The Man and the Coconuts教学为例被引量:6
《英语教师》2018年第1期110-113,117,共5页黄建华 
阐述绘本的概念和绘本应用于英语教学的优势。分析小学英语绘本阅读教学应遵循的四个原则及其操作流程。结合The Man and the Coconuts教学,探究如何将小学英语绘本"阅读"变"悦读",激发学生的阅读兴趣,拓展学生的思维,培养学生的阅读能力。
关键词:英语绘本 角色表演 阅读 悦读 核心素养 
基于思维导图的英语写作案例分析被引量:12
《英语教师》2016年第13期130-134,139,共6页黄建华 
通过分析英语写作中存在词汇缺乏、句式单一、逻辑性差等问题,提出在英语写作中引入思维导图可以提高工作效率,让作文讲评更加轻松,并指出思维导图的运用受到典型案例缺乏、与学生实际相脱节等问题的影响。结合具体案例,说明如何设计思...
关键词:思维导图 可视化 案例 图形化 英语写作 
初中英语作业分层设计的有效性探究被引量:11
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》2014年第5期90-94,共5页黄建华 潭理莙 
作业是课堂教学不可缺少的一部分。目前学生的英语作业布置中出现了单调、重复、低效的问题,缺乏针对性、趣味性和挑战性。本文结合具体案例,探究初中英语作业设计的分层设计和有效性等问题。
关键词:初中英语 英语作业 分层设计 
中考英语阅卷组织模式探究
《英语考试研究》2010年第7期10-11,共2页黄建华 
目前中考是我国乃至全世界规模最大的考试,每年大约有两千万人参加。中考的历史可追溯到25年前,比高考仅短5年,从20世纪80年代中期开始一直持续到现在,经历了由全狺统一命题到各地市州单独命题的过程,尤其中考命题权力下放后,一...
关键词:中考英语 组织工作 阅卷 20世纪80年代中期 教育工作者 欠发达地区 世界规模 单独命题 
2009年秋期宜宾市义务教育阶段教学情况抽澳八年级英语试卷分析报告
《英语考试研究》2010年第3期8-11,共4页黄建华 
2010年1月15日,宜宾市教育局组织了2009年秋期义务教育阶段教学情况调研抽测。英语为统一调测科目,以《英语课程标准》(实验稿)为命题依据,试卷信息量大,知识涵盖面广,渗透性强,注重实际情景和在具体语境中考查学生对基础知识...
关键词:英语 抽测 试卷评析 
2009年宜宾市高中阶段学校招生考试英语试题研究(下)
《英语考试研究》2009年第12期9-13,共5页黄建华 
6.口语运用 补全对话考查考生是否能根据话题要求,运用所学的功能句子和日常交际用语进行口语交际的能力,同时考查考生综合性的语言表达能力和对语篇语境的整合能力。但本次补全对话填写所缺单词,属于自由填空,学生平时训练较少...
关键词:高中阶段学校 2009年 试题研究 招生考试 宜宾市 英语 日常交际用语 语言表达能力 
2009年宜宾市高中阶段学校招生考试英语试题研究(上)
《英语考试研究》2009年第11期3-7,共5页黄建华 
任何测试都必须在效度、信度、可行性和对教学的反拨作用之间采取妥协,保持平衡。中考凸显了在一定的语言环境中对语言运用能力的考查,强调语言形式和意义之问的联系;在试题结构和试题题型上做出了有创新意义的探索,对中学英语教学...
关键词:中考 英语 试题 评析 
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