林康

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供职机构：江苏省泗洪中学更多>>
发文主题：高中政治政治课教学高中政治教学新课程改革自主学习能力更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中学政史地（高中文综）》《中学教学参考》《新课程（教育学术）》《试题与研究（教学论坛）》更多>>
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《政治与法治》易错点分析
《中学政史地（高中文综）》2022年第11期23-26,共4页林康 
【易错点解析】1.我国的国家制度、社会主义制度、根本制度、根本政治制度、基本政治制度的区别在学习《政治与法治》这本教材的时候,好多同学对我国的国家制度、社会主义制度、根本制度、根本政治制度、基本政治制度这几个概念理解不清...
关键词：根本政治制度 易错点 基本政治制度 概念理解 人民代表大会 对比分析 法治 政治 
选举民主与协商民主的关系
《中学政史地（高中文综）》2022年第10期32-35,共4页林康 
【时政热点】2022年6月,中共中央印发了《中国共产党政治协商工作条例》(以下简称《条例》)。作为中共中央专门规范政治协商工作的党内法规,《条例》凝结了长期以来特别是中共十八大以来政治协商工作的丰富实践和成功经验,是做好政治协...
关键词：党内法规 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 选举民主与协商民主 中共十八大以来 时政热点 社会主义民主政治 《条例》 基本遵循 
探究教学的“三重境界”
《思想政治课教学》2017年第9期50-51,共2页林康 
在许多新踏人高中的学生观念中，政治学习还停留在“读一读、背一背，就能考好”的认识层面。事实上，伴随着新课程改革的深化，以及高考命题改革的推进，高中政治教学已进入能力立意的阶段，而探究学习是以能力为导向的政治课深度教学...
关键词：探究教学 政治课教学 传统教学方式 能力立意 新课程改革 学生观念 政治学习 命题改革 
例谈高中政治课中的任务型学习
《中学教学参考》2015年第27期61-61,共1页林康 
任务型学习法是美国教育家杜威提出的教学模式。以辩证法相关内容的复习为例，主张重视课前、课堂、课后的衔接，设计好教学准备、学情分析、目标展示、限时学习、分层学习、及时反馈等环节，以实现目标明确、内容实在、效果最佳的教学...
关键词：任务型学习 辩证法 学习 
他山之石,可以攻玉——浅谈语文修养在《生活与哲学》学习中的应用
《新课程（教育学术）》2014年第12期99-99,共1页林康 
高中政治的哲学部分因其历史的悠久、思想的深邃,使得学生普遍感觉难学,教师感觉难教。其实,我们如能在哲学的教与学过程中合理地运用语文能力和知识,可以起到意想不到的作用。本文试从教学的主要参与者——学生和教师两大主体角度分别...
关键词：议论文写作 攻玉 高中政治 政治课教材 “三论” 能力和知识 人类交际 主要意思 层次划分 政治教材 
好课是“磨”出来的——以“个人收入的分配”为例
《新课程（教育学术）》2014年第12期30-30,共1页林康 
外出教研活动,经常听示范课,总感觉那些课堂设计合理、栏目新颖、活动探究、气氛活跃,堂堂好课,值得借鉴。近日有机会自己也上了一节对外展示课,更亲身感受到好课是＂磨＂出来的。＂磨＂在汉语词典中有多种解释,如摩擦、研磨、折磨、纠...
关键词：教学活动 课堂设计 个人收入 展示课 示范课 汉语词典 按生产要素分配 收入分配公平 过渡语 讨论交流 
浅谈高中政治教学中如何培养学生的自主学习能力被引量：1
《文理导航（教育研究与实践）》2014年第7期36-36,共1页林康 
自主学习是与传统接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。但是，调查发现即使在不断深化普通高中新课程改革的形势下，当前高中政治教学仍然存...
关键词：高中政治 新课程改革 自主学习能力 
新课程下的政治课教学
《试题与研究（教学论坛）》2012年第17期44-44,共1页林康 
新的课程标准要求改变当前学校中普遍存在的单一、被动的学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。新的课程理念认为，教学过程不只是教师向学生传授知识的过程，更是引导学生学会学习、学会做人的过程。在整个教学过程中，合作...
关键词：政治课教学 新课程 合作教学 学习方式 教学过程 引导学生 课程标准 课程理念 
改变教学模式使学生成为活动的主体
《试题与研究（教学论坛）》2012年第18期12-12,共1页林康 
新课标下的思想政治课堂教学模式与方法的改革，是要使学生成为学习活动的主体，而不能使课堂成为教师个人讲演的舞台。因此，教师在教学中应以学生为中心，同时要使课堂教学既控而不死，又活而不乱。
关键词：课堂教学模式 以学生为中心 思想政治 学习活动 新课标 教师 
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