李景宏

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：安徽省寿县实验小学更多>>
发文主题：分层教学教学内容教学效果小班化教学小班化更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《作文成功之路（小学）》《语文教学与研究》《作文成功之路（中考冲刺）》更多>>
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隐性分层,提升小班化语文教学有效性被引量：1
《语文教学与研究》2020年第8期114-115,共2页李景宏 
小班化教学的本质特点是教学面向各个不同的学生个体,而不是面向整齐划一的全体学生,在教学组织、教学内容、教学方法等方面都要围绕学生个体发展而组织开展。由此可见在小班化教学的过程中,对学生进行分层,进行重新整合,并针对不同的...
关键词：小班化教学 小学语文 隐性分层 分层教学 教学效果 教学内容 教学方法 科学分类 
如何通过阅读课实现小学生的自主发展
《作文成功之路（小学）》2018年第3期64-64,共1页李景宏 
我的语文阅读课重视有效诵读,小学生能借助语言环境理解词语,积累词语,感受语言文字的魅力,从而走进文本,走近作者,受到思想的感染和人生的启迪。
关键词：诵读 积累词汇 语言环境 感悟 情感 自主发展 
我的写实作文教学点滴
《作文成功之路（中考冲刺）》2015年第2期73-73,共1页李景宏 
只有真实的才是最感人的,而真实的情感又来源于生活。在作文教学中我们应努力寻求作文与学生生活的最佳结合点。目前的作文教学,特别是在写实作文的指导中,许多老师都注意到引导学生观察周围事物。我认为在引导学生观察事物时,有的放矢...
关键词：周围事物 报刊阅读 一元钱 新课标精神 课程标准 下象棋 经典诵读 胜不骄 告诉我 新闻联播 
构建语文教科书与《同步阅读》——体化阅读教学设计《军神》 教学设计(第二课时)
《作文成功之路（小学）》2014年第9期70-70,共1页李景宏 
【教学目标】 1.正确、流利、有感情的朗读课文。分角色朗读课文,能根据提示语有感情地读出语气、语调、正确表达语意。 2.抓住中心句,理解表现“军神”的重点词句,能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
关键词：教学设计 语文教科书 《军神》 阅读 同步 课时 朗读课文 教学目标 
爱的琴弦奏欢歌
《作文成功之路（小学）》2013年第1期30-30,共1页李景宏 
爱，是一首诗，一支歌，又像一杯醇香的美酒，它给人以愉悦，以甘甜，以慰藉。 1991年，怀着对教师的向往，带着满腔的热情，我终于踏上了三尺讲台，有幸成了一名小学教师。记得刚工作不久，一位白发苍苍的老奶奶送一个小女孩来上学，...
关键词：琴弦 小学教师 讲台 孩子 向往 女孩 老师 学生 
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