《军神》

作品数：167被引量：25H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：俞国方温侠黄丹周晓霞黄华萍更多>>
相关机构：南京市南化实验小学如东县实验小学苏州市吴中区宝带实验小学江苏省海门师范附属小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
走近“军神”,传承革命文化——《军神》(第一课时)教学设计及意图
《七彩语文》2025年第12期24-27,共4页汪会 云云 
小学语文教材中革命文化题材的课文,能够培养学生的爱国意识、高尚品质和道德规范等,进而建立文化自信。课堂上,教师要秉承立德树人的教育理念,通过钻研语文课标与教材,创设行之有效的教学情境,通过一系列的教学活动引导学生传承革命文化。
关键词：高阶思维 革命文化 教学情境 立德树人 
刘伯承之子刘蒙回信
《红岩春秋》2024年第9期20-21,共2页刘蒙 
子睿、乐宜小朋友,收到你们给刘伯承元帅写的信,很高兴!我是刘伯承元帅的儿子刘蒙。我也曾在中国人民解放军服役四十五年,现在退休了。今天我看了你们第十一课课文《军神》和你们的信,课文里记述了父亲当年无麻药做手术的往事,在感动的...
关键词：刘伯承 刘蒙 文字画 画像 中国人民解放军 元帅 《军神》 
让课堂成为学生的舞台——《军神》教学案例分析
《教育》2024年第26期125-127,共3页张李 
在我们的学习生活中,课堂是我们接触知识、增长智慧的重要场所。身为小学语文教师,我始终在探索如何更好地把课堂还给学生,让他们成为学习的主人。当我把课堂的主导权交还给学生时,他们的学习兴趣和积极性被极大地激发出来。他们开始主...
关键词：小学语文教师 主动思考 教学案例分析 把课堂还给学生 学习的主人 学生的学习 精心设计教学 主导权 
走近革命前辈,继承光荣传统——以《军神》教学为例
《云南教育（小学教师）》2024年第9期12-14,共3页谢福琴 
统编版小学语文教材非常重视革命文化教育,选编为数不少的革命文化题材文本,相关人物和事迹既单独满足语文学科工具性要求,又能作为培养学生正确价值观,落实学科立德树人任务的优质素材。为落实课文中的思想教育内容,要摒弃以知识取向...
关键词：思想教育内容 小学语文教材 立德树人 体验情境 情境化 机械操作 革命前辈 学习情境 
扎根文本助理解,渗透育人悟精神——《军神》教学设计及反思
《江西教育》2024年第22期37-42,共6页李金凤 潘雁 
【设计理念】《军神》是统编小学语文教材五年级下册第四单元的课文。这一单元以“责任”为主题,围绕“通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心”这一语文要素编排了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》和《清贫》四篇课...
关键词：小学语文教材 教学设计 英雄气概 革命先辈 五年级 《军神》 育人 课文 
吃透单元语文要素 精准突破重难点--以《军神》第二课时作业设计为例
《湖北教育》2024年第14期34-35,共2页曾凌燕 李红霞 
《军神》是统编版语文五年级下册第四单元的一篇精读课文。该单元的阅读要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心”。本课时的教学重点是“从对刘伯承、沃克医生的语言、动作、神态的描写中,体会他们的心理活动”;教...
关键词：精读课文 设计作业 突破重难点 五年级 心理活动 教学重点 教学难点 突破教学重难点 
丰富创意表达路径 讲述革命英雄故事——五下《军神》(第二课时)教学
《小学教学设计》2024年第10期23-25,共3页齐薇 
【教学目标】1.在“国家记忆,我在讲述”的情境活动中,通过甄别、筛选、聚焦等思维活动,关联情节、展开细节并融人内心情感变化,以沃克医生的口吻讲述刘伯承的革命故事。2.在表达与多元评价中,主动积累、梳理,形成个体语言经验,感受先...
关键词：多元评价 英雄故事 创意表达 情境活动 第二课时 教学目标 个体语言 正确价值观 
基于大数据分析的小学语文问题化教学优化策略——以统编小学语文五年级下册《军神》一课为例
《新课程评论》2023年第12期88-95,共8页叶柳苗 
问题化教学对学生问题解决能力和高级思维的发展有很大作用,但目前的教学中还存在问题琐碎、缺乏系统化设计等不足。为优化小学语文课堂教学,学校教研团队借助课堂教学行为大数据的校本研修项目,对统编版小学语文五年级下册《军神》前...
关键词：问题化教学 课堂观察 四何问题分析 对话深度分析 
基于单篇革命类文本的学习任务群设计与实施——以统编版五年级下册《军神》一文的教学为例
《西藏教育》2023年第12期29-32,共4页刘静 
统编版教材中的革命类文本,秉承着2022版新课标对语文课程“人文性和工具性和谐统一”的定位,与教材单元编排所设置的“人文主题”和“语文要素”匹配对应。基于此,教师就需要针对单篇革命类文本的内容信息、折射的情感意蕴和蕴藏的表...
关键词：革命类文本 任务群理念 创设情境 设置任务 核心素养 
魂融家国·情蕴乾坤:大单元视域下单篇课文教学实践探索———以《军神》教学为例
《智慧少年》2023年第28期0022-0024,共3页谢聪 
本文以统编版小学语文教材中的《军神》一文为例,探讨了如何在大单元视域下开展课文教学以提升学生的综合素养,提出了一种立体化的教学模式,从理念、策略和成效三个方面阐述了教学策略。旨在激发学生情感共鸣,引导学生感悟革命先烈的崇...
关键词：大单元视域 单篇课文 《军神》 小学语文 
全选清除导出
共17页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部