李晓芬

作品数：5被引量：16H指数：2
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供职机构：太原师范学院数学系更多>>
发文主题：可变输入率教学设计常微分方程微分形式一元二次方程更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《应用数学》《太原师范学院学报（自然科学版）》《太原科技大学学报》更多>>
所获基金：山西省自然科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目全国教育科学规划课题更多>>
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基于启发式数学教学思想的概念教学设计——以“二面角的平面角”概念为例被引量：1
《教学与管理（中学版）》2014年第5期42-44,共3页王文静 李晓芬 韩龙淑 
山西省高等学校哲学社会科学研究国家专项项目"孔子启发式教学思想的现代发展"(2012GX07);太原师范学院课题<中学数学教材研究>课程建设的成果之一
义务教育数学课程标准(2011年版)把注重启发式、实行启发式教学作为课程的基本理念和实施建议,由此彰显出启发式教学的重要性。基于启发式数学教学思想,以二面角的平面角为例,运用概念形成的学习阶段进行了教学设计及设计意图的理论分析。
关键词：启发式数学教学 数学概念 二面角 教学设计 
基于启发式数学教学思想的命题教学设计——以“一元二次方程的求根公式”为例被引量：7
《教学与管理（中学版）》2012年第11期69-71,共3页韩龙淑 屈俊 李晓芬 王燕荣 王文静 
全国教育科学规划课题"启发式数学教学的策略研究与实践探索"(FFB108017)的成果之一
一、数学命题的教学有待进一步关注 数学命题是表示数学概念具有某性质或者数学概念之间具有某种关系的判断，正确的数学命题一般表现为数学公式、法则、性质、公理、定理等（多数公式和法则是数学命题的符号化表示，可转换为文字表示...
关键词：数学命题 教学设计 求根公式 一元二次方程 教学思想 启发式 数学知识结构 数学概念 
可变输入率M/M/n模型的动态解及其渐近稳定性
《应用数学》2009年第4期705-710,共6页刘宇民 李晓芬 王文霞 宋儒瑛 
山西省自然科学基金项目(2006011013)
本文运用有界线性算子半群理论讨论了可变输入率M/M/n排队模型,证明模型主算子生成C0半群,并运用一定的技巧证明动态解渐近稳定到其定态解.
关键词：M/M/n模型 C半群 渐近稳定 
具不耐烦顾客M/M/n模型主算子本征值的一个注记
《太原师范学院学报（自然科学版）》2007年第1期4-6,10,共4页刘宇民 李晓芬 原文志 王文霞 
山西省自然科学基金资助项目(20051009)
文章针对具不耐烦顾客的M/M/n排队系统,运用线性算子理论研究模型主算子,推导出0是其代数重数为1的本征值,且相应的正本征向量与系统的经典定态解一致,从而为证明系统动态解的渐近稳定性作了必要的准备.
关键词：M/M/n 模型 主算子 本征值 
具可变输入率的M/M/n模型的常微分方程形式被引量：8
《太原科技大学学报》2006年第6期438-440,共3页刘宇民 李晓芬 王文霞 宋儒瑛 
山西省自然科学基金资助项目(2006011013);山西省教育厅教改项目
针对实际中存在的排队现象:顾客在加入队列之前发现排队顾客较多而发生犹豫,从而因影响他加入队列的可能性。利用随机建模的全概率法则推导了具有可变输入率的M/M/n模型的常微分方程形式,为从理论上分析该模型动态解及其稳定性奠定了基础。
关键词：M/M/n模型 全概率法则 常微分形式 
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