李毅

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供职机构：西南大学教育学部更多>>
发文主题：影响因素实证研究教育信息化城乡差异义务教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《高等学校文科学术文摘》《教师发展研究》《现代远程教育研究》《电化教育研究》更多>>
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加强中国教育量化研究的可重复性
《高等学校文科学术文摘》2024年第1期144-145,共2页李毅 张涧清 杨焱灵 
一、中国教育量化研究可重复性的现状与分析1.可重复性是创新性研究的基本立场未得到充分认识。我国直接重复性研究占比下降与我国现阶段追求创新的时代主旋律有关。相较于原创性研究和概念重复性研究,直接重复性研究有“新瓶装旧酒”...
关键词：新瓶装旧酒 原创性研究 创新性研究 可重复性 重复性研究 原创研究 时代主旋律 科研绩效考核 
西部地区乡村校长信息化领导力测评指标体系的构建与应用
《教育科学论坛》2023年第35期19-26,共8页张涧清 钟佳妮 李毅 
西南大学教育改革研究项目“高校教师信息化教学创新力的增值评价研究”(2021JY037)。
在乡村振兴战略背景下,提升乡村校长信息化领导力是推动乡村学校创新变革,助力乡村振兴的重要举措之一。基于布迪厄场域理论,关注乡村校长多重身份,经过“理论模型构建—测评工具开发与检验—测评模型验证—测评模型应用”的研究过程,...
关键词：乡村振兴 乡村校长 信息化领导力 测评指标体系 
加强中国教育量化研究的可重复性
《华东师范大学学报（教育科学版）》2023年第11期85-96,共12页李毅 张涧清 杨焱灵 
全国教育科学规划国家一般项目“新时代初中生阅读素养发展指数建构与应用研究”(BHA210150)。
本研究理论辨析了可重复原则、研究的可重复性与重复性研究的关系,探讨了重复性研究的精确重复、直接重复、概念重复等三种类型及其验证和延展两重功能,并阐述了教育量化研究可重复性的意义和价值。在此基础上,以我国37本教育学类CSSCI...
关键词：可重复性 量化研究 重复性研究 科学化 南大核心 
新时代初中生数字化阅读素养测评体系的构建及应用被引量：2
《基础教育》2023年第5期72-85,共14页李毅 岑佳怿 郑鹏宇 黄怡铭 
国家社科基金教育学一般课题《新时代初中生阅读素养发展指数建构与应用研究》(项目编号:BHA2021150)。
2022年义务教育语文课程标准明确指出,初中生应加强数字化阅读与交流,尤其重视跨媒介阅读平台等数字资源的使用和学习。后疫情时代数字化阅读已成为我国初中生学习生活的新常态,培养初中生的数字化阅读素养,已成为一项重要而迫切的任务...
关键词：数字化阅读 阅读素养 文化自信 测评体系 
基础教育增值评价:内涵、价值与实证研究——以新时代中小学生阅读素养为例被引量：17
《中国电化教育》2022年第10期47-55,71,共10页李毅 郑鹏宇 黄怡铭 
全国教育规划项目“新时代初中生阅读素养发展指数建构与应用研究”(项目编号:BHA210150)研究成果。
探索增值评价是完善基础教育评价体系,推动新时代基础教育高质量发展的重要抓手。该研究首先阐述了基础教育增值评价的内涵:关注学生纵向发展进步、重视学生综合素质提升、强化各教育主体“净效应”区分及紧扣“学生发展”的评价落脚点...
关键词：阅读素养 增值评价 阅读教学 中小学校 
城乡义务教育信息化发展的困境与对策被引量：39
《湖南师范大学教育科学学报》2022年第3期97-108,114,共13页李毅 杨淏璇 
全国教育科学规划项目[BHA210150]。
教育信息化的优质均衡发展是实现义务教育优质均衡发展的重要抓手。基于教育信息化的内涵和“四维度、三层级”的分析框架,研究发现,起点维度上,信息化基础环境建设已取得显著成效,但城乡仍存在数字鸿沟;过程维度上,城乡信息化教学资源...
关键词：教育信息化 优质均衡 义务教育 城乡差异 双师教学 
美国教育领导者信息化领导力提升之路与启示——基于《美国教育领导者教育技术标准》的质化分析
《教师发展研究》2022年第2期116-124,共9页李毅 张涧清 
西南大学教育改革研究项目“高校教师信息化教学创新力的增值评价研究”(2021JY037)。
教育领导者作为学校信息化发展的带头人,其信息化领导力对于教师信息化教学能力提升和学校信息化建设发挥着关键作用。伴随着美国教育信息化发展的不同阶段,《美国教育领导者教育技术标准》历经三个版本。运用内容分析法,使用NVivo12 P...
关键词：教育领导者 《美国教育领导者教育技术标准》 信息化领导力 
大学生创客团队创造力影响因素模型构建与实证被引量：6
《现代远程教育研究》2022年第1期82-91,共10页李毅 刘许 刘晨露 罗丽莎 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中西部高校提升人才培养能力和办学水平研究”(18JZD053);西南大学教育教学改革研究重点项目“高校教师信息化教学创新力的增值评价研究”(2021JY037)。
大学生创客是国家主要的创新人才储备,是引领未来经济社会发展的主力军,探索影响其团队创造力发展的因素对高校培养拔尖创新人才具有重要意义。从个体、团队和外部支持层面出发,综合考虑个体创造力、团队整体特性和众创空间支持所构建...
关键词：大学生创客 团队创造力 个体创造力 众创空间 影响因素 
城乡义务教育优质资源配置效率的问题及对策——基于DEA-Malmquist模型被引量：20
《中国教育学刊》2021年第1期60-65,共6页李毅 杨焱灵 吴思睿 
重庆市社科规划项目“义务教育资源配置效率的评价与优化路径研究”(项目编号:2017QNJY27);北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心课题“县域义务教育优质均衡发展落实情况评估”(项目编号:2020-06-016-BZPK01)研究成果。
定量评价城乡义务教育优质资源配置效率对实现义务教育优质均衡发展具有重要意义。通过采用DEA-Malmquist模型对2011—2017年我国31个省(直辖市、自治区)的城乡义务教育优质资源配置效率进行静、动态评价发现:我国城乡义务教育优质资源...
关键词：义务教育 优质资源 配置效率 城乡差异 数据包络分析 
我国公费师范生教育硕士培养问题及对策分析--基于东中西三所部属师范院校的调查被引量：9
《中国大学教学》2020年第9期80-85,共6页李毅 李舒展 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg182009)的研究成果
公费师范生教育硕士的培养是提升我国中小学教师学历水平,建设新时代高素质教师队伍的重要举措。本研究调研了东中西三所部属师范院校,发现诸多亟待解决的问题:各责任主体认识不到位,学位认可度不高;入学考试缺乏,求学的时间及地点不尽...
关键词：公费师范生 教育硕士 教师教育 培养质量 
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