沈春媚

作品数：26被引量：10H指数：2
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供职机构：江苏常熟市实验小学更多>>
发文主题：生命个人修养进课堂班级修学旅行更多>>
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发文期刊：《教育视界》《江苏教育》《小学语文教师》《江苏教育（小学教学）》更多>>
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美即生活
《小学语文教学》2019年第19期63-64,共2页沈春媚 
一和手工结缘,可能在儿时。外公是老裁缝,年轻时候在上海做戏服、旗袍,手艺很好,给我们几个孩子做的衣服、书包,也是漂亮别致。儿孙们虽然没有继承他的手艺,但穿针引线之时的那份娴熟,缝缝补补之时的乐趣,倒是一脉相承。我的家乡江南小...
关键词：童子功 
将学习者看作一无所知是荒谬的——基于学程融通的小学语文课堂重构被引量：1
《人民教育》2017年第22期56-61,共6页沈春媚 
知识可以传授，感受必须体悟。应依据学生已经有所体验却仍感到有疑难的内容组织教学，依据使学生感到意外、引起好奇心的内容开展教学。
关键词：语文课堂 学习者 重构 小学 荒谬 所知 组织教学 好奇心 
写作——开启教师成长之门的钥匙
《教育视界》2017年第13期40-42,共3页沈春媚 
智慧的土壤,能生发出好的思想、好的语言、好的行动。写作,是教师生命历程的见证,是教师研究生涯的记录,更是教师收获智慧的途径。寻找专业写作的入口,学生是第一主角,课堂是主阵地,专业阅读是基石。以学生为主角,教师用自己的语言,以...
关键词：专业写作 学生 课堂 阅读 
儿童文学素养:教师专业发展的应然追求
《教育研究与评论》2017年第1期47-54,共8页沈春媚 
相关调查发现,当前教师的儿童文学素养普遍不高,成为制约教师专业发展的瓶颈.提升教师儿童文学素养的意义重大,不仅影响教师的教育观、儿童观,也会给教师的教育生命带来幸福感.具体途径有：开展有层次的培训,借助名师打开童书之窗,通过...
关键词：儿童文学素养 教师专业发展 意义 途径 
全息学习视角下的语文课前导学被引量：2
《江苏教育》2016年第33期20-22,26,共4页沈春媚 
全息学习中的'先学',即利用课前的'学习导航单'等方式,鼓励学生在课前自主探究问题,进行体验,通过整合资源引导学生用大问题串联学习,指向目标进行大信息搜集,从新旧知的联系中关注文体,凸显语用,让学习不再从'零'开始。
关键词：全息学习 课前导学 
用语文的方式开展“家长进课堂”活动被引量：3
《教学与管理（小学版）》2016年第4期17-19,共3页沈春媚 
语文学科有着丰富的课程资源，校内与校外、课内与课外、学校与社会组成了语文课程资源的整体。家长是极具潜力的课程资源之一，其专业知识、人生经历、个人修养等，都可以成为课程资源的一部分。既然语文学习的外延和生活的外延相等，...
关键词：家长资源 语文学科 语文课程资源 进课堂 专业知识 人生经历 个人修养 语文学习 
学会做普通人
《当代教育家》2016年第3期54-55,共2页沈春媚 
似乎我们的教育中,很少会让孩子们学习当普通人。不管是家庭教育还是学校教育,都是＂成龙＂＂成凤＂的精英教育,这样的教育用在绝大部分将来的普通人身上,不是一种残酷的错位吗？那天去小区的邮政储蓄银行汇款,人不多,动作娴熟的操作员...
关键词：银行汇款 家庭教育 学校教育 理想教育 事业有成 颜渊 小妹妹 轻裘 季路 校友录 
栽一棵很大的树——常熟市实验小学教师读书活动掠影
《教育视界》2016年第9期73-75,共3页沈春媚 
有人说，教师可以当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；教师可以当演员，因为一会儿态度和蔼，一会儿又能暴跳如雷；教师可以当警察，因为整天在班里“破案”……而苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽得无可比拟...
关键词：小学教师 读书活动 常熟市 实验 教育过程 教学大纲 主持人 公开课 
微课堂 大语文——用语文的方式开展“家长进课堂”活动
《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第2期61-62,共2页沈春媚 
语文学科有着丰富的课程资源,校内与校外、课内与课外、学校与社会融成了语文课程资源的整体。家长是极具潜力的课程资源之一,其专业知识、人生经历、个人修养等,都可以成为课程资源的一部分。语文学习的外延和生活的外延相等,要构建开...
关键词：个人修养 文学科 专业知识 话题讨论 写作积极性 品德的形成 读者意识 互动对话 训练目标 认知结构 
教育,每一个生命的参与——澳大利亚修学随笔
《当代教育家》2016年第2期68-69,共2页沈春媚 
今年暑假,我带领本校五年级的24名孩子赴澳大利亚修学旅行,与维州的友好学校——雷昂加沙小学进行了深度交流。来到一所学校,首先看到的一定是校门,这几乎是学校传递给人的第一信息。但在雷昂加沙小学,我们却没能找到校门,想留影纪念都...
关键词：修学旅行 深度交流 维州 五年级 一所 印度舞 下午茶 学习功能 自主选择学习 舞蹈表演 
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