沈林

作品数：5被引量：3H指数：1
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建构知识体系 提升解题能力被引量：1
《中学物理（初中版）》2015年第3期17-18,共2页沈林 
1问题的提出 试卷讲评课就是通过分析考情,纠正错误、弥补不足、巩固知识和提高能力的一种重要课型;是师生双边教学活动中＂反馈—矫正＂的过程,是教学活动中的一个重要环节;特别是在复习阶段又具有总结、拓宽、提高的作用,因此试卷讲...
关键词：知识体系 解题能力 双边教学活动 试卷讲评课 纠正错误 复习阶段 特殊形式 复习课 
物理有效课堂的建构策略初探
《中学物理（初中版）》2014年第7期10-10,共1页沈林 
1 关于有效课堂的概念 1．1有效课堂要关注三维目标突出 重点难点 课堂上任何一种有效的教学行为，都离不开明确的教学目标．目标是教学任务的导向，目标是教学设计的基础．只有明确了目标，才能有效地完成教学任务．目标的实现，依...
关键词：有效课堂 物理 教学任务 交流与沟通 三维目标 教学行为 教学目标 教学设计 
通过析题反思课堂教学
《中学物理（初中版）》2013年第7期24-24,共1页沈林 
教学过程中常通过检测来检验教学效果和学习效果,而中考无疑是最重要的一种检测方式,作为教师应加强对中考试题的分析与研究,了解考试动态和信息,反思课堂教学,指导教学行为,提高教学效率,减轻学生过重的负担.
关键词：课堂教学 反思 析题 中考试题 学习效果 教学效果 教学过程 考试动态 
物理课堂教学“慢”谈被引量：2
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2013年第5期79-80,共2页沈林 
近年来，课堂教学呈现出节奏快、容量大的特点。一节课下来洋洋洒洒，但从教学反馈来看效果并不理想，原因就在于快节奏的教学，特别是在关键的节点环节上太快，学生听起来吃力，理解起来费力。由于学生没有时间思考，也就不能把知识进...
关键词：课堂提问 概念规律教学 实验教学 习题教学 
领悟课标 研读教材 减负增效——以初中物理复习课的教学为例
《中学物理（初中版）》2013年第1期62-62,共1页沈林 
每年的中考物理总复习都存在课时紧张的问题，如何在有限的时间内提高复习课的效率至关重要．纵观多年来各地的中考试题，不难发现绝大多数的试题直接或间接来自课本．所以在物理复习课的教学过程中我们一定要做到紧密围绕课标，认真研...
关键词：物理复习课 研读教材 减负增效 教学过程 课标 领悟 初中 中考试题 
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