李娟

作品数：17被引量：7H指数：2
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供职机构：张家港市乐余中心小学更多>>
发文主题：小学音乐器乐教学音乐知识音乐教育家教学深化更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育界（基础教育）》《语数外学习（初中版）（中旬）》《江西教育（综合版）（C）》《小学生（教学实践）》更多>>
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小学音乐策略性教学探究被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2019年第5期18-18,共1页李娟 
就现代化教学而言,教授给学生的已经不只是单纯的应试教育知识,更多的是教会学生学习方法,促使学生在学习过程中能够充分的发挥自身能动性。而小学音乐教学更是现代化教学当中的重要组成部分,是新课程改革的重点内容。虽然音乐这门学科...
关键词：小学音乐 教学性探究 创新学习 
在音乐的土壤中播撒创造的种子——浅谈小学生音乐创造力培养策略
《教育界（基础教育）》2019年第2期61-62,共2页李娟 
没有创造就没有美好的事物,没有创造社会就会停滞不前,拥有创造力才能创造美好的未来。小学音乐作为一门充满魅力的艺术课程,具有重要的创造性发展价值。作为小学音乐教师,在关注音乐知识与技能教学的同时,更要充分发挥音乐的创造教育价...
关键词：小学音乐 创造力 表率引领 提问激思 广辟路径 
器乐教学深化审美意识被引量：3
《江西教育（综合版）（C）》2018年第4期90-91,共2页李娟 
小学音乐的课堂中,可以巧妙结合器乐的教学,通过器乐的聆听及运用来深化小学生的音乐审美意识。本文从妙设游戏、指导鉴赏、融入歌唱、个性制作四个方面展开科学的论述,运用生动的器乐教学,激发小学生课堂学习的兴趣,打造更加活跃的小...
关键词：小学音乐 器乐教学 审美意识 
精选话题 提升数学教学有效性
《科普童话（新课堂）》2018年第3X期40-40,共1页李娟 
数学是抽象的、深奥的,刚刚步入数学知识教育的小学生们,因其思维仍停留在具体性、形象性的层面,在数学知识的理解与记忆方面往往会有些力不从心,这时候就需要提升课堂话题的趣味性和有效性,通过一套合理的教学方法,让学生们逐渐掌握良...
关键词：数学学习 激发学生 苏教版 教学有效性 小学生 
小学数学课堂教学如何兼顾随班就读学生
《小学时代》2018年第4期88-88,共1页李娟 
随班就读的学生是在智力、身体、心理等方面的发展弱于普通儿童的非普通儿童,他们和普通儿童一起学习,平等享受教育的权利.在学习过程中,这些学生存在反应较慢、表达能力较差、缺乏自信心等问题.在教学过程中,教师要关注这些随班就读的...
关键词：随班就读学生 数学课堂教学 小学 数学学习能力 学习过程 享受教育 表达能力 教学过程 
优化节奏练习 培养音乐理解力
《名师在线》2018年第1期74-75,共2页李娟 
小学的音乐教学要加强节奏的练习,要结合多样的节奏训练来提高小学生的音乐节奏感和音乐理解力。本文从四个方面展开论述,结合肢体动作的节奏训练、朗读歌词的节奏训练、自主创编的节奏训练以及打击乐器的节奏训练等一系列节奏练习,帮...
关键词：小学音乐 节奏训练 音乐理解力 
打造小学音乐趣味课堂的方法探究被引量：1
《小学生（教学实践）》2017年第3期11-11,共1页李娟 
随着素质教育的深入进行,在开展小学音乐教学时,教师要根据学生的兴趣设计教学内容,创设趣味性的课堂,使学生能积极主动的参与到学习中,发挥他们的思维活跃性,快速掌握音乐乐理知识,提高音乐感知能力。在音乐教学中,教师要和学生共同参...
关键词：小学音乐 音乐教学 方法探究 想象情境 音乐感知能力 趣味课堂 
小学德育工作的有效性
《启迪与智慧（中）》2017年第2期76-76,共1页李娟 
在素质教育中,小学德育教育越来越受到重视。在教学中,教师不仅要让学生掌握教材中的知识,提高他们的学习能力,还要培养学生的道德素质,让他们在学习和生活中增强道德素质。在德育教育中,教师要从学生的特点和个性出发,根据他们的差异...
关键词：德育教育 道德素质 学习能力 教育工作者 道德行为 道德意识 教学知识 榜样作用 道德认知 道德观念 
巧用策略提高课堂口算训练有效性
《启迪与智慧（中）》2016年第2期43-43,共1页李娟 
一、激发学生兴趣,有效提高学生的口算能力 计算做得久,学生就会感觉到枯燥。要提高学生的计算能力,首先要让学生对于计算有一定的兴趣,让学生在学中乐、乐中学。只有产生了一定的兴趣,学生才会在兴趣的激励下尝试各种各样的计算策略,...
关键词：计算能力 课堂气氛 游戏活动 计算题 教学任务 敏捷性 小鸭 小蝌蚪找妈妈 集体荣誉感 马虎大意 
叫醒学生的耳朵——小学音乐欣赏教学初探
《小学生（教学实践）》2016年第1期45-45,共1页李娟 
音乐是听觉的艺术。人们对于音乐的认识和理解都来源于音乐听觉。目前世界上一些著名的音乐教育家对听觉的培养非常重视。因为进行各种音乐活动都必须具有良好的听觉,才能获得好的效果,例如日本著名的"铃木教学法"就是从听觉的训练着手...
关键词：音乐欣赏教学 听觉能力 铃木教学法 音乐教育家 音乐作品 音乐听觉 感受能力 学习过程 创作年代 辨别能力 
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