张莉

作品数：9被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：无锡市玉祁中心小学更多>>
发文主题：图解字典说文解字识字教学渗透文化语文课堂更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江苏教育研究（实践）（B版）》《读与写（中旬）》《读与写（下旬）》《成才之路》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
借字育人,识字教学的应然追求
《读与写（中旬）》2021年第10期142-142,共1页张莉 徐君瑛 
有一首歌这样唱道:“道家的风来儒家的雨,秦朝的砖来汉代的瓦,正正方方方方正正写了五千年,平平仄仄仄仄平平风流一幅画。中华汉字中华汉字,横竖扛起一个智慧的民族,撇捺支撑咱们强盛的中华。”历史悠久的中华汉字,是记载和传递信息的工...
关键词：小学语文 识字教学 借字育人 辨字形 解字义 
循规溯源说文解字渗透文化提升能力——谈《汉字图解字典》在识字教学中的运用
《读与写（下旬）》2021年第9期270-270,共1页张莉 徐君瑛 
顾建平先生编写的《汉字图解字典》以图解字,将一个个看似枯燥抽象的字形活化成一幅幅简洁规范、生动形象的文字图,呈现了汉字所蕴含的深刻的文化意义。
关键词：说文解字 识字教学 
循规溯源说文解字 渗透文化提升能力--谈《汉字图解字典》在识字教学中的运用
《语文新读写》2020年第11期192-192,共1页张莉 徐君瑛 
陈寅恪说过:“依照今日训诂学之标准,凡解一字,即是作一部文化史。”汉字是现存文字中最古老的表意文字,是中华文化的源头活水,是中华文化的载体。汉字起于古人的桑蚕劳作,源于古人的衣食住行,又历经了几千年的发展演变,汉字文化还应包...
关键词：说文解字 提升能力 汉字文化 中华文化 表意文字 顾建平 陈寅恪 训诂学 
儿歌在写字教学中的运用策略探讨
《成才之路》2017年第1期88-88,共1页张莉 徐君瑛 
妙用儿歌进行写字教学,既能帮助学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,又能有效提高学生的写字技能。文章结合教学实际,对在写字教学中有效运用儿歌的具体措施进行探索,以让教师教得轻松,学生学得愉快。
关键词：儿歌 写字教学 写字姿势 写字习惯 写字技能 
游戏中学习汉语拼音的研究
《成才之路》2016年第24期61-61,共1页张莉 徐君瑛 
游戏可以让学生在学习汉语拼音的过程中,使字母学习化难为易、拼音规则形象生动、音节拼读趣味盎然,从而让学生更轻松快乐地学习拼音。
关键词：小学语文 汉语拼音 字母学习 游戏 
教学节奏——奏出语文课堂的和谐曲
《成才之路》2010年第34期27-27,共1页徐君瑛 张莉 
节奏,是世界万事万物的运动规律,良好的运动节奏,能成就运动员优秀的运动成绩;优美的音乐节奏,能成就一部音乐作品被广为流传;而要成就一个既让学生喜欢,又能促进他们发展的课堂,同样离不开良好的教学节奏。
关键词：教学节奏 语文课堂 和谐 运动规律 运动节奏 运动成绩 音乐节奏 音乐作品 
语文教学中课堂提问技巧探析
《成才之路》2009年第34期42-42,共1页张莉 徐君瑛 
特级教师马晓玲说过：“语文课是一曲动听的交响乐，提问则是这乐曲中最动人的旋律。”课上教师一个巧妙的提问，常常可以触发学生思维的火花，打开学生思想的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所发现和领悟，收到“点击关键，一问传...
关键词：提问技巧 课堂教学 语文教学 特级教师 学生思维 学生思想 事半功倍 交响乐 
羞答答的玫瑰静悄悄地开
《江苏教育研究（实践）（B版）》2008年第11期59-60,共2页张莉 
这一节是我的语文课。该板书课题了,我习惯性地把手伸向讲台上的粉笔盒,没摸到粉笔,凑上前一看,盒子里空空如也。昨天,我刚刚装上满满一盒子的粉笔,红的、绿的、黄的、白的……很是惹人看,现在,却连一个粉笔头都找不到。这已经是第三次...
关键词：板书课题 民工子弟学校 心爱之物 鼓足勇气 支教 小涛 给你 老师好 手汗 六角形 
语文课堂“读”领风骚
《成才之路》2008年第3期99-100,共2页张莉 钱君瑛 
"书读百遍,其义自见"这是古人学习的经验之谈。的确,读是语文学习的有效方法,但"读百遍"并非读得越多越好,更不是一味地傻读,否则会压抑了学生的个性,埋没了学生的灵性,使读书活动索然无味,使学生的读书兴趣荡然无存。所以,在阅读教学中...
关键词：语文课堂 读书活动 引导学生 语文学习 阅读教学 小学生 兴趣 催化剂 风骚 调味料 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部