周萍

作品数：5被引量：1H指数：1
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让自主学习真发生——以“两位数加整十数、一位数(不进位)”教学为例
《中小学数学（小学版）》2018年第12期29-31,共3页周萍 
教学内容:苏教版数学一年级下册第44—45页。教学目标:1.经历探究两位数加整十数、一位数(不进位)算法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位数。2.在探究算法的过程中,体验借助直观...
关键词：教学内容 位数 自主学习 进位 数学思维 教学目标 抽象思维 一年级 
适合的,才是最好的——基于差异教学理念下的“解决问题的策略”教学实践与思考被引量：1
《中小学数学（小学版）》2017年第9期4-7,共4页周萍 
孩子,你在哪儿呢？ 我们的教育应站在儿童的立场上,在课堂教学中选择最有价值的内容,以道德的方式来展开,儿童立场应是现代教育的立场。 ——引自成尚荣先生的《儿童立场：教育从这儿出发》 为了顺应数学课程标准总体要求,苏教版小...
关键词：教学实践 教学理念 小学数学教材 现代教育 数学课程标准 课堂教学 创新意识 儿童 
论“初学”在练习课教学中的运用
《新课程研究（上旬）》2016年第5期12-14,共3页周萍 
练习课是新授课的一种延续,也是新授课在内容上的一种＂补充＂.差异教学模式中的＂初学＂环节,对于练习课而言应该是一次＂深学＂.在知识的补充处＂初学＂,增强认知策略;在知识的拓展处＂初学＂,丰富认知结构;在知识的关联处＂初学＂,...
关键词：差异教学 初学 练习课 
《9加几》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2015年第11期37-38,共2页沈莉 周萍 
【教学内容】 苏教版一年级上册第88、89。 【教学过程】 一、预学查异 1.出示聪明屋情境图。师：这节课老师先带你们去参观一下聪明屋,这里面还藏着一些数学问题,我们一起去看看吧! 2.出示两道分与合、两道10加几、一题求未知数...
关键词：智慧山 数学问题 苏教版 小猴 解题过程 圆片 尝试探索 圈图 板书课题 巡视检查 
认识“=、>和<”
《小学教学设计（数学．科学版）》2015年第7期34-34,共1页周萍 
[教学内容] 苏教版一年级上册第19页。 【教学过程】 一、预学查异 师：“森林运动会”开幕了，好多小动物都来参加。你知道哪种小动物最多吗？
关键词：一年级上册 教学内容 教学过程 小动物 苏教版 运动会 
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