李志尚

作品数:7被引量:14H指数:2
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供职机构:安阳市第三十二中学更多>>
发文主题:初中物理分层教学善待大脑教学实践更多>>
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发文期刊:《课程教育研究(学法教法研究)》《物理教学》《实验教学与仪器》《新一代(理论版)》更多>>
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试鞋镜的最佳观察视野分析
《物理教学》2023年第1期79-80,63,共3页李志尚 张怀华 
河南省基础教研课题“基于核心素养的初中梯度化物理实验研究”(立项编号:JCJYC2106zy072)的研究成果。
从平面镜反射成像的角度,研究了试鞋镜倾斜角度对最佳观察视野的影响,绘制了最佳视野的边界曲线,导出了试鞋镜最佳观察视野的边界方程,对试鞋镜的设计和安装提供了理论依据。
关键词:平面镜成像 视野 渐近线 试鞋镜 
核心素养导向的初中物理实验优化探析
《新一代(理论版)》2020年第4期69-69,61,共2页李志尚 
物理学科是一门以实验为基础的学科,是初中教育的重要课程之一。实验教学是国家课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。在核心素养的新时代,学科教育模式和学习方式要有根本变革,上好物理实验教学,优化物理实验,培养学...
关键词:核心素养 初中物理 实验优化 
核心素养下中学物理新授课导入初探
《课程教育研究(学法教法研究)》2020年第3期133-134,共2页王维顺 李志尚 
2019年度河南省基础教育教学研究项目《基于核心素养的中学物理新授课导入研究》(课题编号:JCJYC19060554)研究成果。
新授课在物理教学中所占比例最大,在新授课的课堂环节中,导入是非常重要的一个环节,做好课堂导入是上好一堂成功新授课的第一步。合理巧妙的导入,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,提高课堂效率,有利于培养学生的创新精神,提升学...
关键词:中学物理 新授课 导入 核心素养 
善待学生差异,实施分层教学被引量:12
《中国教育学刊》2016年第S1期40-41,共2页傅彤方 岳卫忠 李志尚 
每个学生都是一个特殊的个体,个体与个体之间存在着诸多方面的差异。尊重和善待学生的差异,在教学活动各环节做到因材施教,使每个学生都得到充分的发展,以实现新课程提出的"一切为了学生的发展"的教育目标。
关键词:学生差异 分层教学 学生发展 
思维导图在物理学习中的应用被引量:2
《实验教学与仪器》2013年第4期8-10,共3页樊献玲 李志尚 
笔者根据思维导图与物理的教学实践,对其在组织物理概念、实施物理教学和指导学生学习等方面的具体应用进行阐述。一、思维导图的起源科学研究发现,人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字、顺序、分析,
关键词:物理学习 思维导图 应用 教学实践 物理概念 物理教学 科学研究 大脑 
浅谈问题情景的创设
《中华少年:研究青少年教育》2012年第2期65-65,共1页李志尚 
情境教学是一种创设典型场景、激起学生热烈的情绪、把情感活动与认知活动结合起来的—种教学模式。物理是一门自然科学,它与生活联系密切,在物理课堂教学中.如何把具有知识性的实际慵境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求,从而激...
关键词:初中物理 情境教学 复习 
强化实验教学 提升课堂效益
《实验教学与仪器》2012年第1期12-13,共2页李志尚 
物理学是一门以实验为基础的学科。实验是物理学的重要组成部分,在教学中有特殊的地位,是加强基础知识教学不可缺少的环节。它不仅有助于学生形成正确的概念,加深对规律的理解,增强分析、解决问题的能力,而且能直接培养学生用实验...
关键词:实验教学 课堂效益 解决问题的能力 基础知识教学 探索规律 新课程教材 教学要求 实际教学 
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