万正华

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发文期刊：《中学物理》《高中数理化》《试题与研究》《数理化解题研究》更多>>
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在高中物理教学中培养学生自主学习动机
《试题与研究》2020年第9期10-10,共1页万正华 
随着社会的发展和课程改革的推进,高中物理教学模式发生了翻天覆地的变化。并且,新课标明确提出:要培养和提高学生自主学习的能力。为了实现新课标的要求,推动物理教学改革的发展,教师在日常教学的过程中,就要重视学生自主学习动机的培...
关键词：高中物理 自主学习动机 培养 
运用问题教学法 强化物理教学效果
《数理化解题研究》2020年第3期54-55,共2页万正华 
教学改革是高中物理课程改革的核心环节.因而一线教师在教学改革上前赴后继,不断努力探索.而在教学改革的摸索中,实践表明问题教学法始终具备旺盛的生命力。随着教学理念的更新和完善,它的内涵也在不断的进步和发展,适应了新课程标准的...
关键词：高中 物理 问题教学法 
高中物理探究式实验教学的实践研究
《数理化解题研究》2019年第18期56-57,共2页万正华 
高中物理的实验教学内容丰富多彩,教师可根据实验教学的具体教学目标制定相应的教学计划.探究式教学适合多种物理实验的教学,学生自主探究的过程是提升学习能力的最佳时机,本文结合高中物理实验的教学实践,对课堂教学提出几点可行建议.
关键词：高中物理 探究式教学 教学实践 
也谈“牛顿第二定律”的教学设计
《高中数理化》2017年第18期37-37,共1页万正华 
牛顿第二定律是高中物理的重点教学内容,许多教师设计的教学过程普遍存在两方面的问题：1）拘泥于教材结构;2）设计流于形式.基于此,笔者按照教材的结构、结合学生的特点进行合理重构.从教材中的设计、教学中的重构、设计后的反思三个...
关键词：牛顿第二定律 高中物理 人教版 中规中矩 受力分析 典型例题 关闭发动机 起步加速 
基于生本教育理念下高中物理教学的优化创新被引量：1
《高中数理化》2016年第24期35-35,共1页万正华 
新课改要求教师应结合学生的学习愿望、已有认知和能力基础,激发学生的内在动力,使学生能够主动、积极、持续、稳定地进行学习.生本教育基于此设计,是以生命成长为本的教育,它不仅是一种教学方式,更是一种教学理念.本文结合对生本教育...
关键词：高中物理教学 优化创新 生本教育 潜能生 学习愿望 课改要求 优化整合 物理课堂 自主学习 小组讨论 
“问题驱动”在高中物理课堂中的动态演绎
《高中数理化》2016年第20期31-31,共1页万正华 
新课改形势下,高中物理课堂注重对学生个性的展现与潜能的挖掘,将传统被动接受知识的教学模式逐渐转化为主动探索知识的新模式,使得课堂更加高效、和谐.＂问题驱动＂下的高中物理课堂,为学生的思维指明了方向,每个学生都可以围绕着问题...
关键词：物理课堂 物理理论 学习过程 探究欲望 物理规律 课堂探究 大胆质疑 物理内涵 综合素养 直观性 
高三物理一轮复习思路
《中学物理》2014年第9期31-32,共2页万正华 
1 复习目标、宗旨 （1）通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络； （2）深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养；
关键词：复习思路 高三物理 学科知识体系 复习目标 高中物理 知识网络 科学思维 科学素养 
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