窦峰

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校长,你拥有怎样的胸怀?
《教书育人（校长参考）》2007年第6期58-58,共1页窦峰 
“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”作为校长，如果拥有这样的气魄，能用这样的胸怀办学，用这样的心态对待教师，何尝不是教育之幸？作为校长，如果真的把教育当成事业，又怎会没有这样的胸襟呢？，
关键词：校长 胸怀 教育 气魄 办学 教师 心态 事业 
苦涩与安然
《教书育人（校长参考）》2007年第3期63-63,共1页窦峰 
点击我的2006年收藏夹，里面赫然出现了两个关键词：苦涩、安然!
关键词：安然 苦涩 收藏夹 关键词 
“快慢班”≠分层教学
《江苏教育》2007年第7期33-33,共1页窦峰 
坦率地说，我们曾经两次开设过“快慢班”，都是毕业班。但终感有违教育良心，更不敢“戴着镣铐，站在刀尖上跳舞”，就停办了。 有过这样的经历，又经过一段长时间的思考，对于开办“快慢班”就有了自己的真实想法和体会。说出来，或...
关键词：分层教学 慢班 教育良心 毕业班 
突出重点各个击破
《吉林教育（现代校长）》2007年第Z1期33-33,共1页窦峰 
几年来,在深化新课程改革,探索新课程背景下的教育教学改革方面,我们获取了一些成功经验。然而,当我们用发展的眼光,回首审视我们曾经走过的路,我们发现在一些问题的探讨上,是浅尝辄止,缺乏深度思考,和有效的解决方法。新学期工作,我们...
关键词：新课程改革 政治学习 教学改革 有效引领 课堂教学 执教者 听课者 语文作业 教育生活 作业处理 
兄弟同心 其利断金
《教书育人（校长参考）》2006年第10期43-43,共1页窦峰 
校委会班子是一所学校正常运作的指挥、组织和监督的中枢。具有一定管理职务和相应管理职能的班子成员,若能各司其职,尽其所能地向着同一个目标,以团结和谐的姿态去工作、去努力,对学校、对教师、对学生来说都是一个福音。然而现实生活...
关键词：学校环境卫生 兄弟 学校领导班子 小学 少先队辅导员 学校管理 第一责任人 副校长 督查工作 
校长，用思想引领学校发展
《江苏教育》2006年第12A期32-32,共1页窦峰 
有人认为：外行不能领导内行!一位外行的校长想要领导好学校．这样的案例可能比较少见。从教师判校长，我经历了一个成长过程，角色也发生了很大的变化．不过有一点我很清楚．教师也算得上是知识分子．是文人，他们大多数并不屈服于权...
关键词：学校发展 校长 引领 以教学为中心 教师成长 业务能力 成长过程 知识分子 
失败了可以重来!——一位校长对中层的寄语
《江苏教育》2005年第08A期23-23,共1页窦峰 
你们是一支年轻的团队，是我任职之后，学校重新调整和补充的，由于年轻，所以你们缺少工作经验，方法不得要领，自我发展意识不强，缺乏团队合作精神，工作常常顾此失彼。因此，锻造一支优秀的领导团队，是我新的工作目标，也应该是你...
关键词：中层管理干部 中小学 学校管理 校长 团队合作精神 考核方案 教学质量 
一个小学校长成长的心路历程(连载五)
《吉林教育（现代校长）》2005年第6期47-48,共2页窦峰 
特色方案形成后，营造校园特色文化首当其冲。根据方案建设要求，通过查找大量资料，与有关教育界人士磋商，我们有了初步的运作思路。
关键词：心路历程 小学校长 连载 特色文化 建设要求 运作思路 教育界 方案 
培养农村师资要走内涵发展之路
《江苏教育》2005年第05A期32-32,共1页窦峰 
新课程改革，农村学校遭遇的最大问题，是师资队伍的建设问题。农村学校师资力量的悬殊，已经成为制约学校发展的“瓶颈”。解决问题的办法之一，就是要走内涵发展之路。
关键词：发展之路 内涵 培养 农村学校 新课程改革 建设问题 师资队伍 师资力量 “瓶颈” 学校发展 解决问题 
一个小学校长成长的心路历程(连载四)
《吉林教育（现代校长）》2005年第5期47-48,共2页窦峰 
这段时间下来，教师喊苦叫累的声音多了一些。是啊，人家一直“天马行空”惯了，什么时候受过这种约束?包括我自己在内。
关键词：心路历程 小学校长 连载 教师 
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