贾海建

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发文期刊：《山西教育（教学版）》《学苑教育》《天津教育》《生物学通报》更多>>
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生命教育在高中德育工作中的渗透策略研究
《中小学班主任》2024年第23期64-66,共3页贾海建 
在高中德育工作中实施生命教育,对于促进学生的全面发展具有不可忽视的作用。文章从生命教育的渗透意义出发,分析了生命教育在高中德育工作中的渗透现状,并提出了在高中德育中有效渗透生命教育的策略:注重在学科教学中融入生命教育、组...
关键词：生命教育 高中德育工作 渗透策略 
在高中生物教学中培养学生社会责任感的方法被引量：1
《天津教育》2023年第36期49-51,共3页贾海建 
《普通高中生物学课程标准》指出,学科核心素养是学科育人价值的集中体现,高中生物教学以学生核心素养发展为宗旨。高中生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任,可见,在高中生物教学中培养学生的社会责任感对课...
关键词：高中生物教学 学科核心素养 积极主动性 学生核心素养 生命观念 科学探究 社会责任感 课程标准 
在高中生物教学中培养学生生物核心素养被引量：1
《山西教育（教学版）》2023年第11期91-92,共2页贾海建 
生物学是专门探讨生物现象与生命规律的学科。在高中生物教学中培养学生的生物核心素养,高中教师要树立以人为本的教学思想,充分发掘生物学本质,激发学生对生物学的兴趣和积极性,使其能够积极探索生物学科知识,实现核心素养的认识、能...
关键词：高中生物教学 核心素养 情感态度和价值观 高中教师 生命规律 高中教育教学 教学思想 以人为本 
“小”卡片有“大”作用——让课堂成为学生的表演舞台
《学苑教育》2020年第12期20-20,共1页贾海建 
新课程要求引导学生主动参与探究过程,培养学生交流与合作的能力,而小卡片的使用是一个有效的途径。本文主要通过一个教学案例简要介绍如何通过卡片的运用,促成学生在课堂上合作表演,主动参与知识的构建,同时获得愉悦的情感体验。
关键词：小卡片 表演 细胞器 
开展课堂活动教学,让新课程理念落地生根——以“DNA重组技术的基本工具”一节为例
《中学生物学》2020年第2期66-67,共2页贾海建 
以“DNA重组技术的基本工具”一节为例,简述了教师利用简易材料,设计学生活动方案,将基本工具由“微观、抽象”的静态知识变为“可见、具体”的模拟活动,有效地突破了教学的重点和难点.
关键词：新课程 科学探究 限制酶 DNA连接酶 核心素养 模拟活动 
自制教具和学具,实施生物课堂的活动教学
《文理导航》2019年第23期76-76,共1页贾海建 
本文结合作者的一堂公开课,简单介绍了通过教师自制的教具和学生自制学具实施生物课堂活动的教学过程。
关键词：教具 学具 活动教学 小组合作 
“体验教育”在高中生物学课堂教学中的实践
《生物学教学》2012年第6期14-15,共2页贾海建 
本文主要利用＂降低化学反应活化能的酶＂一节的活动方案设计及教学的实施过程,简要阐述了＂体验教育＂在高中生物学教学中的应用。
关键词：体验教育 实践活动 酶 
用橡皮泥构建物理模型被引量：1
《生物学通报》2012年第5期58-59,共2页贾海建 
新课程倡导探究性学习,着力培养学生的创新精神、实践能力和合作交流的能力,模型建构是一种很重要的手段。主要介绍了几种利用橡皮泥建构的物理模型,以及如何在模型建构过程中着力培养学生的合作、实践能力和创新精神。
关键词：模型 真核细胞 流动镶嵌模型 
慧眼识破“自交”与“自由交配”被引量：2
《中学生物教学》2010年第1期59-61,共3页贾海建 
在历年的生物高考中，江苏、上海、重庆等多地的试卷都对“自交”与“自由交配”的相关问题进行过考查。自交与自由交配是高中生物遗传概率计算的一个重点与难点，本文现对其作如下两方面的辨析。
关键词：自由 生物高考 概率计算 生物遗传 试卷 高中 
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