郭红

作品数:6被引量:3H指数:1
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供职机构:张家港市云盘小学更多>>
发文主题:小课题研究趣味数学粗心创设氛围更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《文理导航》《数学学习与研究》《江苏教育》《教育现代化》更多>>
所获基金:全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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“数学小课题”研究:让学习真正发生被引量:3
《教育研究与评论(小学教育教学)》2016年第4期68-70,共3页郭红 
“数学小课题”研究可以使学生练就善于发现的眼睛,启迪学生灵动创新的思维,让学习真正发生。具体实施时,要注重趣味性,让学习乐起来;注重自主性,让思维活起来;注重实践性,让双手动起来;注重统整性,让知识立起来。
关键词:数学小课题 趣味 自主 实践 统整 
让数学课堂因“生态”而美丽
《数学学习与研究》2012年第16期76-76,共1页郭红 
全国“十一五”教科规划课题“新课程背景下生态课堂案例研究”子课题“新课程背景下和谐课堂的案例研究”课题研究成果
正特级教师詹明道在《走向数学生态课堂》中说道:"数学生态课堂是以生命教育与教育生态观为基础,以实现生命发展为价值追求,让师生在本真、自然、和谐的环境里富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会多元多向多层次的互动,不断...
关键词:数学课堂 数学生态 教育生态 学生学习 生命教育 整体提升 表面积 变化规律 生命发展 价值追求 
浅谈数学教学中学生急智智力的培养
《文理导航》2012年第18期61-62,共2页郭红 
智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。而急智智力.就是指人的思维在受到严格的时间和空间限制时,
关键词:智力 数学教学 中学生 解决问题的能力 培养 客观事物 
让校本教研成为教师反思的舞台
《教育现代化》2006年第7期20-20,共1页郭红 平定良 
苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”实践证明,校本教研就是引导教师“走上从事研究这条幸福的...
关键词:教师反思 校本教研 舞台 教师专业成长 教学内容 有效形式 创设氛围 小学 学校管理 
假期说给爸爸妈妈的话
《小学生》2005年第Z2期82-83,共2页郭红 
学生一:“现在的同学普遍生活能力差,原因之一是爸爸妈妈们不肯放手。有的心疼我们,怕累着碰着,怕发生危险,其实只要指导得法,从小让我们参加一些力所能及的简单劳动,一般是不会有危险的。即使出现一些小的磕磕碰碰,也正好借机引导我们...
关键词:三一 立美 
采用激励机制 提高作业质量
《江苏教育》2000年第1期40-40,共1页郭红 
小学生做数学题普遍比较粗心,不是没看清题意就是抄错或者算错,尤其反映在家庭作业中,这几乎成了令家长和教师都感到头疼的问题。
关键词:家庭作业 数学题 题意 教师 家长 小学生 激励机制 粗心 反映 
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