倪筱燕

作品数：35被引量：42H指数：3
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供职机构：江西警察学院更多>>
发文主题：翻译反拨效应大学英语PRETCO警务英语更多>>
发文领域：语言文字经济管理文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《宿州教育学院学报》《长江丛刊》《西部素质教育》《农业考古》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学规划项目江西省教育科学“十二五”规划课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
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基于MOOC的大学英语混合式教学模式研究被引量：1
《海外英语》2024年第6期165-167,共3页倪筱燕 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“基于MOOC的大学英语混合式教学行为研究”(22YB339)。
MOOC背景下的大学英语混合式教学模式能提升英语教师的综合能力,有利于培养学生的自主学习能力,更好地提升大学英语教学质量。基于MOOC的大学英语混合式教学模式构建需要英语教师在课前准备好教学视频,课中组织学生进行语言实践活动,课...
关键词：MOOC 大学英语 混合式教学 设计 
基于CET-4翻译题型变化的大学英语教学创新
《海外英语》2023年第10期90-92,共3页倪筱燕 
CET-4作为全国性的标准考试,对大学英语教学有重要的推动作用,尤其是2013年翻译题型改革后,让大学英语教与学主体都面临新的挑战。CET-4翻译题型改革与当前我国社会发展需求密不可分,在这种背景下,不仅要改革英语教材,同时,英语教师应...
关键词：CET-4 翻译题型变化 语言测试 英语教学创新 
英汉语言文化差异及翻译策略研究被引量：2
《文化创新比较研究》2023年第6期25-28,共4页倪筱燕 
语言是文化的一种反映,是文化的重要组成部分。英语和汉语都有悠久的文化传统,表达形式上也都比较丰富,但是由于中西方文化背景的不同,分属不同语系的英语和汉语在词汇组成、句子表达、语篇结构等方面存在一定差异。在英汉互译过程中,...
关键词：英汉语言 文化差异 对比分析 翻译策略 
文化自信背景下大学英语教学创新策略被引量：1
《海外英语》2022年第19期131-132,共2页倪筱燕 
在大学英语教学中,培养学生的文化自信可以提高学生的文化素养,促进大学英语人才培养,推动我国传统文化的对外传播。当前大学英语教学存在课程目标定位偏差、课程内容失衡、教师文化素养欠缺的不足,导致大学生对我国传统文化的认知不足...
关键词：文化自信 大学英语 文化传播 教学创新 
汉英翻译中的跨文化视角转化研究被引量：1
《文化创新比较研究》2022年第5期152-155,共4页倪筱燕 
随着全球经济一体化的发展,我国与世界上其他国家的经济、文化交流也越来越频繁。文化的交流离不开语言,由于中西方地域、风俗等文化背景的不同,以及汉语和英语在发音、语法等方面的差异,在进行汉英互译过程中,需要把握语言背后的文化内...
关键词：汉英翻译 跨文化 文化差异 转化策略 
我国优秀传统文化融入大学英语教学的研究
《文化创新比较研究》2021年第26期74-77,共4页倪筱燕 
将我国优秀的传统文化融入大学英语教学中,不仅可以培养学生的英语语言运用能力,还能让学生更加了解我国优秀传统文化,增强文化自信,在文化交际过程中,担负起文化传播的重任。由于大学英语教学中过于重视英美文化,导致中国优秀传统文化...
关键词：优秀传统文化 大学英语教学 西方文化 
论高职英语教学中反思型教师的角色
《海外英语》2021年第18期271-272,共2页倪筱燕 
2015年江西省教育厅教改项目“高职英语教师反思性教学实践研究”,项目编号:JXJG-15-102-6。
反思型教师是在自身的专业知识基础上,结合教育理论,在教学活动中不断进行反思,并发现教学过程的不足,积极寻求解决对策,促进自身专业不断发展的教师。文章概述了反思型教师的内涵及发展的必要性,指出反思型英语教师需要具备的能力,分...
关键词：高职英语教学 反思型教师 角色 
“互联网+”教育环境下的大学英语混合式教学模式研究被引量：1
《海外英语》2020年第19期135-136,共2页倪筱燕 
2018江西省社会科学研究规划项目“一带一路背景下赣文化的国际传播与交流”,课题编号18SH03。
“互联网+”教育环境下,高校英语教学模式也发生了变化,越来越多的教育工作者重视传统教学与信息化技术的深度融合,实现线上线下教学的有机融合。通过构建混合式教学模式,可以调动学生的学习积极性,满足其多元化自主学习需求,以此提升...
关键词：“互联网+”教育环境 大学英语 混合式教学 
同伴互评与大学英语翻译教学的契合性研究
《文化创新比较研究》2019年第29期164-165,共2页倪筱燕 
江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题同伴互评在大学翻译教学中的效用研究(课题编号：18 YB418)
由于近年来,高校的扩招,大学英语课程的班级容量随之增加,随之而来的是汉英翻译教学的工作量增大,导致多数学生得不到有效的反馈.利用同伴互评模式可以很好地改变传统的教师反馈的低效、滞后等问题,同时加强学生之间的交流和学习.同伴...
关键词：同伴互评 大学 英语翻译教学 契合性 
高职英语教师反思性教学实践研究初探被引量：2
《南昌教育学院学报》2019年第1期80-83,共4页倪筱燕 
2015年江西省教学改革研究课题<高职英语教师反思性教学实践研究>(项目编号JXJG-15-102-6)阶段性成果
在高职院校教育教学体系中,英语是一门重要的基础性学科。在新的教育背景下,高职院校的英语教学应当在理念和方式上寻求创新。反思性教学是在国内国外教育教学中影响力较大的一种新型教学方法,其核心是有效激发教师的反思意识、推进教...
关键词：高职 英语教学 反思性教育 探究 
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