肖昕

作品数：8被引量：6H指数：1
导出分析报告
供职机构：合肥职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校全国大学生英语竞赛英语竞赛大数据时代三创教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
发文期刊：《滁州职业技术学院学报》《英语广场（学术研究）》《铜陵职业技术学院学报》《新丝路》更多>>
所获基金：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
辅导员开展发展型资助育人工作的路径探究
《新丝路》2024年第13期132-134,共3页雷宁 肖昕 丁迎春 
安徽省职业与成人教育学会2022年度教育教学研究规划课题资助项目“常态化疫情防控下高校学生教育管理研究”(项目编号:Azcj2022194);2023年合肥职业技术学院人文社科研究资助项目“准军事化管理对高职学生应对方式、心理弹性和心理健康影响的研究”(项目编号:2022Bzqn11);2023年合肥职业技术学院校级质量工程研究资助项目“基于项目产品化的实践课堂教学模式探究——以电气控制与PLC课程为例”(项目编号:2023JYXM04)。
发展型资助是实现资助育人目标的必由之路,而高职院校辅导员承担着发展型资助的主要工作和主体责任。文章从做好发展型资助育人工作的现实意义切入,分析了高职院校辅导员开展发展型资助育人工作过程中的现实困境,以辅导员教育管理学生...
关键词：发展型资助育人 高职院校 辅导员 
“双一流”背景下依托大学生英语竞赛提高英语综合应用能力实践研究
《滁州职业技术学院学报》2022年第3期97-100,共4页肖昕 翟广艳 
安徽省教育厅人文社科重点项目“‘双一流’建设背景下依托大学生英语竞赛探究高职应用型人才培养模式”(SK2020A0758);合肥职业技术学院人文社科重点项目“‘双一流’建设背景下依托大学生英语竞赛探究高职应用型人才培养模式”(AGZ18065);合肥职业技术学院人文社科一般项目“‘三化’背景下基于辅导员工作室平台加强高职院校辅导员团队建设——以合肥职业技术学院为例”(2021SZB07)。
新时代国家提出的“双一流”高校建设重要战略决策部署,进一步完善了我国现代高等教育治理体系。《大学英语课程教学要求》明确提出培养学生的英语综合应用能力是大学英语的教学目标。全国大学生英语竞赛旨在促进大学生英语水平的全面提...
关键词：“双一流” 全国大学生英语竞赛 英语综合应用能力 备战英语竞赛 
“双一流”建设背景下全国大学生英语竞赛对高职院校应用型人才培养的教学启示
《科教导刊（电子版）》2020年第20期236-236,共1页肖昕 
主持人文社科校级重点科研项目《“双一流”建设背景下依托大学生英语竞赛探究高职应用型人才培养模式》(202014SKA008);省级人文社科重点科研项目:“一带一路”背景下高职英语人才协同培养的建构与应用研究——以合肥职业技术学院为例(项目编号:SK2018A0869);省级人文社科重点项目:中外新闻语料中“一带一路”的语篇分析——基于COCA语料库(项目编号:SK2018A0870)。
本课题旨在“双一流”建设背景下,以19年大学生英语竞赛D类初赛为例,分析试题的构成、题目的具体情况及学生的参赛情况,探索其对高职应用型人才培养的教学启示,以期为高职院校相关研究提供依据。
关键词：“双一流” 英语竞赛 应用型人才 教学启示 
社会组织参与全域旅游发展新模式的研究——以安徽省巢湖市为例被引量：1
《安徽职业技术学院学报》2020年第2期46-49,共4页肖昕 
文章以安徽省巢湖市为例,阐述了该市以旅游志愿服务为主要职责的社会组织发展状况及其参与该市全域旅游发展过程中的现实情况,探究如何引导社会组织发挥在旅游志愿服务中的作用,进而提出对策建议,为进一步提升全域旅游发展的水平和成效...
关键词：全域旅游 社会组织 青年志愿者 
语言学能和语言学习策略对大学英语学习的影响
《滁州职业技术学院学报》2020年第1期92-95,共4页肖昕 胡思民 丁宜 
省级一般科研项目“互联网+时代”高职高专教师信息化技术应用能力现状研究与对策——以合肥职业技术学院为例(AGZ18065);合肥职业技术学院校级一般教研项目“互联网+时代”高职高专教师信息化技术应用能力现状研究与对策——以合肥职业技术学院为例(2018JYXM018)。
国内外对于语言学习学能和语言学习策略在语言学习过程中的影响的研究有很多,不同程度地探讨了英语学习学能和学习策略对英语语言学习结果的影响,为该研究提供了丰富的理论研究基础。从高校英语教师的角度上探讨大学生的英语学习学能,...
关键词：语言学能 语言学习策略 大学英语学习 
构建主义视角下的高职英语课程教学改革实践探索被引量：1
《铜陵职业技术学院学报》2020年第1期92-94,共3页胡思民 凌志华 肖昕 
安徽省职业与成人教育学会2018年度教育科研规划课题(AGZ18119);合肥职业技术学院2018年校级教研重点课题(2018JYXM008)。
文章分析传统高职英语教学存在的问题,明确英语教学改革的目标,根据目标提出具体的改革措施,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,顺应时代的发展需求。
关键词：构建主义 高职英语 教学改革 
大数据时代下高职院校“三创”教育现状及对策被引量：3
《宿州教育学院学报》2019年第6期119-121,共3页肖昕 
安徽省职成学会“互联网+时代”高职高专教师信息化技术应用能力现状研究与对策——以合肥职业技术学院为例（AGZ18065）;合肥职业技术学院人文社科项目“互联网+时代”高职高专教师信息化技术应用能力现状研究与对策——以合肥职业技术学院为例（2018JYXM018）
大数据时代下,高职院校革新"三创"教育,旨在践行创新、创意、创业的"三创"教育理念,提升"三创"教育实效性,培养学生成为满足地方建设多元需求的高素质人才。大数据时代下高职院校"三创"教育,应充分结合院校"三创"教育的实施背景与"三创...
关键词：高职院校 “三创” 现状 对策 
高职院校学生英语学业情绪、学习动机与自我效能感的关系研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2017年第1期139-140,共2页肖昕 
合肥职业技术学院院级一般教研课题<高职院校学生英语学业情绪;学习动机与自我效能感的关系研究>基金支持;作者是第一主持人;项目编号:201563JYB021
本研究试图从高职院校学生在日常学习、课堂学习以及考试过程中的实际情况出发,研究他们在英语学习中出现的各种情绪问题,探究高职院校学生的学习动机,考查他们英语学习自我心理素质及能力水平,考查其在人口统计学变量上存在的差异,进...
关键词：学业情绪 学习动机 自我效能感 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部