何玲玲

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高质量发展时期高职院校统战工作分析
《科技资讯》2019年第23期150-150,152,共2页郝静 李俊瑶 何玲玲 李辉 
随着《中国共产党统一战线工作条例(试行)》的颁布与实施,我国的统一战线工作也进入了新的发展阶段,而统战工作也一直是习近平总书记最为关注的战线工作。我国高等院校一直为统一战线工作提供源源不断的主力军,作为其中的一份子,高职院...
关键词：高职院校统战工作 形势分析 问题与策略 
高职应用文写作课程教学设计思路的三个转变被引量：2
《湖北工业职业技术学院学报》2016年第6期85-88,共4页田运科 李垣璋 何玲玲 祝子媛 王丹 
湖北工业职业技术学院教研项目"基于"三个转变"的高职应用文写作教学设计研究"(2016JY16)成果
应用文写作的实用性很强,要求学生转变写作思维方式;实践性很强,要求学生多写多改;综合性很强,要求学生多丰富职业知识和提升综合能力。高职应用文写作教学设计思路,要从写作文学作品的思维方式向写作应用文的思维方式转变,从注重讲述...
关键词：高职教育 应用文写作 教学改革 课程建设 
高职院校素质拓展课程教学改革与实践——以湖北工业职业技术学院应用文写作课程为例被引量：3
《湖北工业职业技术学院学报》2016年第2期96-98,共3页胡昌龙 何玲玲 
湖北工业职业技术学院教研课题"高职院校学生素质拓展课程教学改革与实践研究"(2014JB28)
素质拓展课程教学改革与实践是高职院校学生素质拓展教育体系建设的核心内容,探索实施融入专业、注重实践的素质拓展课程教学改革,对于拓展学生素质、提高人才培养质量具有重要意义。
关键词：高职院校 素质拓展课程 改革与实践 
中高职衔接的高职公共课程改革研究被引量：1
《湖北工业职业技术学院学报》2014年第5期89-91,共3页何玲玲 
2013年院级教研项目(20132JB12)
中高职衔接是现代职业教育体系对于高职课程改革的重要要求,高职公共课程改革首先应关注中高职有机衔接。本文明确了中高职衔接的公共课程改革目标,分析了中高职衔接的高职公共课程改革面临的包括人才培养方案难以体现公共课程的有机衔...
关键词：中高职 衔接 公共课程 教学改革 
公文写作之请示写作教学实践研究被引量：2
《湖北工业职业技术学院学报》2014年第2期96-98,共3页何玲玲 
请示作为使用频率很高的上行文,是日常工作的重要工具之一,其写作的规范性与技巧性将直接影响请示工作的效率和质量。本文着重归纳了请示在写作教学实践中常见的问题,对其成因进行了深入具体的分析,并就提高学生写作请示的质量提出了建...
关键词：请示 写作 教学 实践研究 
高职应用写作教学中任务驱动法的应用研究
《十堰职业技术学院学报》2013年第5期101-103,共3页何玲玲 
任务驱动教学法在应用文写作课程教学中的运用,改变了满堂灌、理论与实践脱节等低效的写作教学现状,有助于提高学生学习动力,增强学习效果。写作任务的设计应切合学生实际,服务专业需求,选取应遵循真实、具有可操作性、贴近现实且有趣...
关键词：任务驱动 应用写作 教学法高职教育 
现代职业教育体系下高职公共课程教学改革研究被引量：4
《十堰职业技术学院学报》2013年第2期94-96,共3页何玲玲 
在国家教育部下发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中提出了构建现代职业教育体系的新思路。在构建现代职业教育体系的过程中,高职院校公...
关键词：现代职业教育体系 高职教学改革 公共课程 
“许三多”的成长对高职教育的启示
《十堰职业技术学院学报》2013年第1期29-31,共3页何玲玲 
基础较差的生源对于高职院校高素质高技能应用型人才的培养目标的实现产生一定影响。《士兵突击》许三多与高职学生有诸多相似之处,本文旨在通过分析许三多的成长经历,对高职素质教育提出具有现实意义的建议。
关键词：许三多 成长 高职教育 
高职《应用文写作》课程的“融入式”教学模式研究被引量：1
《十堰职业技术学院学报》2012年第5期98-100,共3页何玲玲 
十堰职业技术学院2012年重点教研项目:高职<应用写作>课程融入式教学模式研究(项目编号:2012JA04)
高职院校课程改革不断深入,公共课程已掀起改革浪潮。如何通过改革切实提高学生的应用文写作能力,是《应用文写作》课程建设与改革中面临的核心问题。本文通过对应用写作实际教学现状分析,提出"融入式"教学模式,阐述了该模式在教学中的...
关键词：高职课程改革融入式教学模式应用文写作 
高职公共课程教学有效性研究被引量：1
《十堰职业技术学院学报》2012年第4期86-87,95,共3页何玲玲 
十堰职业技术学院教研项目(编号:2011JB18)
在高职如火如荼的课程改革中,既要关注公共课的教学改革,更要关注教学的有效性。本文从教学有效性的内容与特点入手,分析当前高职公共课有效教学面临的课程目标、教学效益、教学策略及教学评价等问题,结合我国高职教育的实际情况,对提...
关键词：高职 公共课 教学有效性 
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