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检索条件:"关键词=小学生课堂 "
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农村小学生课堂不良学习行为习惯分析及对策
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期44-45,共2页赵双红 
2024年度鹤壁市教育科研课题“农村小学生课堂不良学习行为原因之探究”的成果。课题编号:2024-JKLX-120。
随着应试教育向素质教育的转变和教育均衡发展要求,农村小学生的良好行为习惯养成和心理健康教育日益成为全社会关注的焦点。而在习惯养成教育的众多链条中,课堂行为习惯养成教育是重要一环。所谓“向课堂40分钟要质量”,不仅是向“教...
关键词:行为习惯养成 习惯养成教育 教育均衡发展 心理健康教育 素质教育 农村小学生 不良学习行为 小学生课堂 
巧用信息技术提升小学生课堂练习质量的对策
《教育》2023年第10期99-101,共3页王红玲 高庆林 杨学良 
小学课堂练习是小学学科教学中的一个关键环节,能够有效巩固学生所学,加深学生对新知识的印象。从当前小学课堂练习现状来看,其中依然存在一些问题有待解决。新时代新兴科学技术和互联网的出现与发展能够进一步催化课堂练习的转型与完善。
关键词:课堂练习 小学学科教学 互联网 练习质量 有效巩固 小学生课堂 巧用信息技术 科学技术 
怎样提高小学生课堂上合作探究的能力被引量:1
《时代教育》2017年第16期192-192,共1页韩红梅 
经过国家的长期努力,新课改得到了广泛普及和深入,“合作、探究”的教学模式在小学课堂上也逐步得到了应用。但是由于目前小学生自主合作探究的能力较低,协作能力较差,缺乏相应的技巧,再加上某些课程抽象难懂,导致合作探究能力低等问题...
关键词:小学生课堂 合作能力 探究能力 
“双减”背景下小学生课堂倾听习惯养成策略
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第1期81-82,共2页张恩乐 尹晓红 
2024年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘双减’背景下小学生课堂倾听习惯养成策略研究”的成果;立项编号:JCJYC2425040503。
“双减”政策不仅旨在为学生减负,更着眼于优化教育生态,促进学生的全面发展。在这一背景下,小学生课堂倾听习惯作为学习能力的基石,其重要性愈发凸显。本文将从小学教师的视角出发,深入探讨“双减”背景下如何有效培养小学生课堂...
关键词:小学教师 课堂倾听 学生减负 综合素养 优化教育 习惯养成策略 小学生课堂 培养小学生 
一年级小学生课堂把控之我见
《幸福生活指南》2020年第7期0223-0223,共1页安艳明 
时常听一些教师课余讨论小学一年级学生课堂难以控制,教师与学生之间的教学尺度难以把握。
关键词:一年级 小学生课堂 
小学生课堂注意力集中的教学策略研究被引量:2
《课程教育研究》2018年第29期194-195,共2页李阳 
注意力是人的意识和心理活动对一定事物指向和集中的能力。注意力对于人们所有从事的活动有着重要的影响,特别在学习生活上表现得更为突出。由此,教师要采取积极有效的教学方法,帮助学生集中注意力,进而使得学生的学习效率获得提高。
关键词:小学生课堂 注意力 集中 教学策略 
小学英语教学借鉴应用小学语文课堂游戏教学方法的思考
《中学生英语》2019年第48期93-93,共1页周广花 范尊鹏 
近些年来,小学生课堂兴趣的培养,成为有效提高课堂教学水平的有效措施之一,尤其是新课程标准的实施,更让广大教师深刻认识到学生兴趣培养的重要性。长期以来,小学语文教学改革走在教育改革的前沿,尤其是小学语文课堂游戏教学方法的有效...
关键词:小学语文课堂 小学英语教学 课堂教学水平 兴趣的培养 游戏教学方法 学生兴趣培养 有效应用 小学生课堂 
新课程下小学语文阅读能力培养策略探讨
《中学生作文指导》2020年第37期0100-0101,共2页黄慧超 
语文教师在进行课堂教学过程中,不仅要对学生进行基础知识的教育,也需要对学生进行阅读能力的培养,这样才符合素质教育所提出的教学改革需求。在对小学生进行阅读能力培养过程中,语文教师需要思考怎样提升知识教育的灵活性,让小学生可...
关键词:语文教师 小学生课堂 教学阅读 能力培养途径 
小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养被引量:2
《贵州教育》2020年第14期46-46,共1页万吉元 
在语文教学过程中,除了基本的课堂学习之外,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,同样能够对他们获得新知识有着非常重要的帮助。而小学又是孩子们形成良好习惯十分重要的时期,所以小学阶段的老师就应该将此工作重视起来。但是...
关键词:语文教学过程 课堂学习 良好习惯 学生的阅读 小学生课堂 小学语文教学中 小学阶段 教学水平 
让数学课堂充满生活韵味
小学时代(教育研究)》2010年第5期40-40,共1页宋亚 
数学来源于生活,生活中充满着数学,数学和生活之间存在着密切的关系。要鼓励和引导学生深入生活实际,去解决一些实际的问题,真正做到学以致用。以学生的发展为本,以解决问题为中心,以引导发现问题、分析问题、解决问题的逻辑性来...
关键词:小学生课堂 生活韵味 教学效率 
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