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检索条件："关键词=课程设计与实践 "
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基于项目化教学的高职商务秘书实务课程设计与实践——以佛山职业技术学院为例
《教育教学论坛》2014年第35期186-187,共2页周晶晶 
基于典型工作任务分析,商务秘书实务课程开展了项目化教学使学生知识结构和技能结构更贴近职业岗位需求。本文以《商务秘书实务》课程为例,以秘书工作过程为导向,对课程的教学实施及教学效果进行了探索。
关键词：项目化教学 商务秘书实务 课程设计与实践 
高职电商专业课程思政实践研究——以《网络营销》课程为例被引量：1
《江苏商论》2022年第6期131-133,共3页张丽 
如何充分利用课程思政这一武器在培养学生专业能力的同时提高思想政治素质,是当前职业院校专业教育中的一个重要课题。文章通过《网络营销》课程设计与实践,探索如何在专业课程知识传授中展现思政内涵,实现课程目的。
关键词：电子商务 课程思政 课程设计与实践 
“趣味生命科学”选修课的设计与实践
《北京农业职业学院学报》2019年第4期85-90,共6页刘艺芳 张月娟 
北京农业职业学院学生科技实践项目(XY-XK-19-16)
生命科学发展日新月异,对人类生活产生了巨大的影响,使许多教育家重新思考生物课程的定位及价值。将“趣味生命科学”课引入到高端技术技能人才贯通培养试验项目的选修课堂,立足于本院学生的知识需求及认知水平,结合生命科学热点开设了...
关键词：生命科学 选修课 课程设计与实践 
基于慕课的混合教学课程设计与实践——以“计算机应用基础”课程为例被引量：16
《教育教学论坛》2016年第28期161-162,共2页袁明兰 
随着MOOC(慕课)在职业教育中的广泛应用,如何有效地指导学生进行自主学习,进而培养学生的自主学习能力和终身学习能力,成为MOOC环境下教师面临的一个重要课题[1]。本文将针对我国高等教育中计算机应用基础课程中存在的问题,基于慕课的...
关键词：慕课 课程设计与实践 计算机应用基础 
现代制药综合实验课程设计的探索与实践——以白藜芦醇为例被引量：1
《实验技术与管理》2024年第9期222-229,共8页陶俊妃 郑雁芬 张晓金 何雪涵 姚美村 
2023年度中山大学校级教学质量与教学改革工程项目(中大教务[2023]96号)。
该文以白藜芦醇为例,通过对提取分离、原料药质量分析、制剂制备及质量评价等全过程的实验设计和实施,以及课后总结和研讨等环节,阐述了“现代制药综合实验”课程理念。该课程旨在将实践与理论相结合,激发学生对药学科研的兴趣和主动创...
关键词：教学改革 课程设计与实践 白藜芦醇 药学 
基于OBE理念下的BOPPPS教学模式之西方音乐史课程设计与实践
《剧影月报》2023年第4期129-130,共2页凌娜 
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的BOPPPS教学模式设计与实践研究——以《西方音乐史与名作赏析》课程为例”项目成果,项目编号:202215。
教师在OBE理念下的BOPPPS教学中可以对教学方法不断创新,通过将西方音乐史同音乐鉴赏进行结合的方式让学生能够更为充分地了解音乐中包含的知识,帮助学生更为深刻地理解音乐,从而能够有效提高学生的音乐综合素养,这对于提高高校音乐教...
关键词：音乐鉴赏 西方音乐史 以学生为中心 理解音乐 教学模型 高校音乐教学 教学方法 课程设计与实践 
核心素养融合STEAM理念的校本课程设计研究——以环县×中学音乐课程为例
《成功密码》2024年第2期115-117,共3页徐燕 
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题“核心素养视域下融合STEAM理念的校本课程的设计与实践研究——以环县×中学为例”的阶段性研究成果,课题编号:GS[2022]GHBZ131。
本研究主要目的在于探讨高中音乐学科中,如何在核心素养视域下融合STEAM理念进行校本课程设计与实践,并以环县×中学为例进行深入研究。借助分析STEAM理念在教育中的重要性,以及校本课程设计的概念与特点,突出核心素养与STEAM理念融合...
关键词：核心素养 音乐学科 课程设计与实践 概念与特点 校本课程设计 中学音乐课程 环县 视域下 
分析化学程序性开放实验的课程设计与实践被引量：10
《高教论坛》2009年第3期30-32,共3页黄都 卢昕 于青 
新世纪广西高等教育教学改革工程立项第三批项目"构建基于问题解决的分析化学课程教学体系;培养学生创新意识和实践能力"(桂教高教〔2007〕109号)
分析化学实验中的开放性实验环节应该赋予新的含义——即包含局部开放和完全开放两种模式,以使各阶段实验均体现出开放特征,只是在开放程度、开放维度上予以调控,使学生进入渐进式的全面发展状态,这种实验课程模式称为程序性开放实验。...
关键词：分析化学 程序性开放实验 课程设计与实践 
高职“计算机组装与维护”课程教学设计与实践被引量：3
《新课程研究（中旬）》2018年第4期42-43,49,共3页王波 
三门峡职业技术学院教材基金项目"基于‘六步四结合’的计算机组装与维护课程设计与实践"(编号:SZY-2016-040)的研究成果
目前高职"计算机组装与维护"课程的教学内容和教学方法已不能满足高职人才培养的需求,教学改革势在必行。本文按照"六步四结合"的课程教学模式进行"计算机组装与维护"课程实践教学,通过改革使"计算机组装与维护"这门课程的教学过程更加...
关键词：六步四结合 计算机组装与维护 课程设计与实践 
基于App Inventor的初中人工智能校本课程设计与实践
《中小学数字化教学》2023年第10期69-74,共6页彭蓉霞 
2021年福建省基础教育课程教学研究课题“基于人工智能技术的App Inventor校本课程开发与实施”(课题编号:MJYKT2021-185)的研究成果。
国务院《新一代人工智能发展规划》发布以来,我国中小学人工智能教育蓬勃发展。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》正式将人工智能纳入教学内容,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“信息科技课标”)将人工智能作为...
关键词：人工智能 逻辑主线 义务教育 教学内容 普通高中 课程设计与实践 探索阶段 
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