新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2008A014)

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相关作者：曾鸿鹄朱义年王敦球林华游少鸿更多>>
相关机构：桂林理工大学广西环境工程与保护评价重点实验室桂林工学院更多>>
相关期刊：《成功》《科教文汇》《中国科教创新导刊》《中国校外教育》更多>>
相关主题：教学改革课程内容实践教学环境影响评价教学探讨更多>>
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基于职业资格制度的环境影响评价教学探讨被引量：10
《当代教育理论与实践》2012年第11期101-102,共2页刘辉利 游少鸿 朱义年 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目(2010Z014);广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(2011C0024);新世纪广西高等教育教学改革工程2012年度立项项目(2012JGB147);第五批立项项目(2009A015);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(2008A014);2012年度广西高等教育教学改革工程立项项目(2012JGA150)
以培养学生环境影响评价实践能力为目标,环境影响评价职业资格考试为导向,采用渗透式教学、案例式教学和实践式教学等,对环境影响评价课程教学进行改革和实践,将课程教学与职业资格考试紧密结合,提高了学生从事环境影响评价工作的能力,...
关键词：环境影响评价 职业资格 教学改革 
结合地方典型案例与课外科技活动强化环保通识教育被引量：2
《当代教育理论与实践》2012年第11期130-131,共2页靳振江 朱义年 游少鸿 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目(2009A015);2012年度广西高等教育教学改革工程立项项目(2012JGA150)
在全球气候急剧变化与我国污染事件频发和局部区域生态失衡的背景下,加强高校环境保护通识教育对提高学生的环保意识和整体素质有意义。作者结合广西案例课堂教学与课外科技活动在环境保护教育中的实践作了介绍,认为当前的气候变化问题...
关键词：广西案例 科技活动 环境保护 通识教育 实践 
实践能力递进式培养:水质工程学课程实验教学改革被引量：4
《当代教育理论与实践》2012年第11期146-148,共3页张萍 李艳红 曾鸿鹄 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程2012年度立项项目(2012JGA150);新世纪广西高等教育教学改革工程2012年度立项项目(2012JGB147);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程(2009A015);"服务"三农"的水文与水资源工程专业教学改革研究与实践"(2009B043);桂教高教[2009]83号
将给水排水专业中给水处理工程、废水处理工程、工业废水处理工程、工业给水处理工程等几门水处理方面的实验课程合成一门独立的《水质工程学实验》,避免了学生不重视实验课的弊端。课程分实验理论教学、传统实验项目教学及综合实验平台...
关键词：水质工程学 实验教学 改革 
地方理工科院校实战型互动实践教学体系构建与实践
《高校实验室工作研究》2012年第2期1-3,共3页曾鸿鹄 朱宗强 朱义年 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目"专业认证背景下的的环境类特色人才培养研究与实践"(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"广西给水排水工程专业建设研究与实践"(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践"(2009A015)资助研究成果
实践教学是国家高等教育改革的重点。桂林理工大学以地方产业链人才需求为导向,转变实践教学模式,优化实践教学课程,打造一流的实践教学队伍,规范评估反馈管理机制,建设实战型互动实践教学体系,为兄弟院校应用型创新人才培养提供参考。
关键词：地方理工科院校 实战型 互动 实践教学体系 
高校公共选修课“生态学理论”的教学改革
《科教文汇》2012年第16期40-41,共2页张杏锋 王敦球 朱义年 曾鸿鹄 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"广西给水排水工程专业建设研究与实践"(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践"(2009A015)
本文分析了生态学作为高校公共选修课和专业基础课的教学对象和教学目标的区别,提出了公共选修课生态学理论课程的教学内容和教学方法的改革措施,以期能更好地培养学生的生态意识和生态行为。
关键词：生态学理论 公共选修课 教学改革 
浅谈如何做好高校班导师对新生的教育培养工作
《时代教育》2012年第7期47-47,54,共2页张杏锋 林华 曾鸿鹄 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目“专业认证背景下的环境类特色人才培养研究与实践”(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“广西给水排水工程专业建设研究与实践”(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项项目“西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践”(2009A015)
高校班导师在大学生成才教育、学业指导和行为引导方面起着积极的作用。本文提出班级管理工作应该遵循＂稳定是关键,发展是必须＂这一原则,从多角度探讨如何对当代大学生进行教育管理工作,以期提高新生班级管理工作水平,促进大学生的健...
关键词：班导师 新生 班级管理 谈心 
水文地质勘察课程设计的内容及其质量控制被引量：1
《成功》2012年第4期3-4,共2页蓝俊康 林华 朱义年 
水文地质勘察课程设计的内容既要避免过分单一,也要重点突出,应把日常生产中常用的技术手段如现场水文地质试验、地下水资源评价等纳入课程设计的核心内容。此外,课程设计还应理论与实践相结合,必须含有实际操作或参观实习等实践环节。...
关键词：水文地质勘察课程设计 内容 质量 控制 
基于创新性应用型人才培养的环境工程专业教育教学改革探析
《时代教育》2012年第5期35-36,共2页李海翔 魏彩春 曾鸿鹄 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目“专业认证背景下的环境类特色人才培养研究与实践”(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“广西给水排水工程专业建设研究与实践”(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项项目“西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践”(2009A015)
以创新性应用型人才培养为导向，结合专业特色、地方高校发展背景、人才培养特点，探析环境工程专业教育教学改革策略，以达到提高人才培养质量的目的。
关键词：创新性应用型人才 环境工程专业 教育教学改革 
高等教育阶段的专业素质与五个观念被引量：2
《科学教育》2012年第1期96-96,F0003,F0004,共3页周自坚 曾鸿鹄 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目"专业认证背景下的的环境类特色人才培养研究与实践"(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"广西给水排水工程专业建设研究与实践"(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践"(2009A015)
素质教育是保证国家可持续发展的重要政策,需要家庭、学校和社会共同努力。文章认为高等教育作为学校教育中的最后阶段,为完成高等教育的培养目标,保证毕业生的专业素质,需要深刻体会"系统论"、"科学观"、"工程观"、"实践观"及"学习法"...
关键词：高等教育 素质教育 应试教育 技能培训 科学观 工程观 实践观 
浅论大学生个体意识觉醒时代如何做好班导师工作被引量：1
《中国校外教育》2011年第10期31-32,共2页魏建文 万海成 
新世纪广西高等教育教学改革工程2010年度立项项目"专业认证背景下的的环境类特色人才培养研究与实践"(2010Z014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目"广西给水排水工程专业建设研究与实践"(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目"西部地方院校水污染控制实验教学中心建设的研究与实践"(2009A015)
"90后"大学生已经成为高校大学生的主力军,这个群体以个人和个性作为追求和推崇的目标,自我意识很强、个性张扬,同时也具有依赖性强、缺乏爱心、心理承受能力脆弱、缺乏受挫能力锻炼的特点。本文针对这些新特点,从班导师和大学生两个方...
关键词：“90后”大学生 班导师工作 班集体管理 
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