全国教育科学“十五”规划课题(FLB011390)

作品数：6被引量：9H指数：2
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相关作者：邱德雄王立新陈晓波曹毅高为民更多>>
相关机构：涪陵师范学院湖南大学乐山师范学院湘南学院更多>>
相关期刊：《乐山师范学院学报》《湘南学院学报》更多>>
相关主题：审美能力培养审美模式大学英语教学信息技术教学模式改革更多>>
相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
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校园网络环境下审美化英语教学模式探析被引量：2
《当代教育论坛（学科教育研究）》2006年第3期104-105,共2页高为民 邱德雄 曹毅 
全国教育科学"十五"规划课题(FLB011390);湖南省2004年哲学社会成果评审委员会立项课题(0406035)
关键词：英语教学模式 校园网络环境 审美化 现代信息技术 高等教育改革 “学以致用” 提高教学质量 计算机技术 教育教学 网络技术 
大学英语审美化教学模式建构及实验研究被引量：3
《乐山师范学院学报》2006年第2期118-121,共4页王立新 邱德雄 
全国教育科学"十五"规划课题"英语教学与学生审美能力培养"(FLB011390)
运用初步建构的英语教学审美模式对大学英语教学进行了实验研究。实验结果表明:将审美教育渗透于大学英语教学,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语综合应用能力,更能促进学生审美能力的发展。
关键词：大学英语教学 审美模式 审美能力培养 实验研究 
大学英语教学中学生审美能力培养的实验研究
《武汉科技学院学报》2005年第6期97-99,共3页邱德雄 王立新 
全国教育科学"十五"规划课题(项目编号:FLB011390)
本文报告了运用初步建构的英语教学审美模式于大学英语教学的实验研究。实验结果表明:将审美教育渗透于大学英语教学,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语综合应用能力,更能促进学生审美能力的发展。
关键词：大学英语教学 审美模式 审美能力培养 实验研究 
文学翻译中的审美吸收与再造被引量：1
《湘南学院学报》2005年第3期66-68,共3页陈晓波 刘志辉 邱德雄 贺卫红 
全国教育科学"十五"规划课题(FLB011390)
文学翻译不能停留在简单的语言符号的转换和内容的传达上,而应是包含了基于审美直觉的,由表及里、去伪存真的一系列思维活动,以期将原文本中的语义信息与审美价值整体吸收,利用所产生的审美联想,进行能动的加工、再造。这样的译文才能...
关键词：文学翻译 再造 吸收 语言符号 审美直觉 思维活动 审美价值 语义信息 审美联想 译文读者 审美愉悦 文本 传达 
基于信息技术的大学英语多媒体教学模式初探被引量：3
《教育信息化》2005年第2期49-50,共2页陈晓波 
全国教育科学"十五"规划课题"英语教学与学生审美能力培养"。(项目编号:FLB011390)
教学模式改革是大学英语教学改革与建设的重要内容之一。基于信息技术的大学英语多媒体教学模式在理论上以建构主义为基础,在技术上体现了交互性、可实现性和易于操作性,在使用上体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性,有助于充分调...
关键词：多媒体教学模式 学生 教学模式改革 教师 信息技术 建构主义 教学过程 大学英语教学改革 初探 实用性 
英语习语的审美性
《达县师范高等专科学校学报》2004年第4期108-110,共3页廖东红 
全国教育科学"十五"规划课题"英语教学与学生审美能力培养"成果之一
英语习语是英语词汇的重要组成部分。从语言表层看,英语习语具有和谐美,简洁美,整体美;从语言内涵看,英语习语具有非常规美,文化内涵美。无论哪种情况,英语习语都浓缩了语言的精华和核心。
关键词：英语习语 审美性 英语词汇 和谐美 整体美 简洁美 文化内涵美 
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